Experiencias educativas: Las TIC en el aula de clases - Entrevistas a especialistas de América del Sur y del Caribe. (Parte II)

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 91 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 26 de julio de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

En la primera parte del artículo les describí algunas fases del proyecto (entrevista on-line) e inicie a detallar brevemente quienes eran los profesionales latinoamericanos que participaron. En esta segunda parte continuaré explicando más sobre los especialistas, fases y algunos resultados de la experiencia educativa.   

Profesora Vanessa Barreto (Puerto Rico): Maestra de nivel elemental cuarto a sexto grado en Puerto Rico. La maestra es investigadora y tiene una Maestría en Educación Elemental, su campo de interés es la educación y las tecnologías. También la maestra Barreto ha trabajado de forma exitosa un proyecto educativo y colaborativo (Ositos de Peluches) con la colaboración de maestras de Costa Rica y Argentina.

Link o enlace de su blog: http://maestrabarreto.blogspot.com/

Dr. Mariano Fernández (Venezuela): Médico Epidemiólogo (Universidad Central  de Venezuela), Doctor en Educación mención Tecnología Instruccional y Educación a Distancia (NOVA Southeastern University). Profesor Agregado de la Cátedra de Administración Sanitaria, Escuela de Salud Pública, Facultad de Medicina (FM) Universidad Central de Venezuela (UCV).

El Dr. Fernández es el administrador del campus virtual Universidad Central de Venezuela (UCV) para la Facultad de Medicina y es  miembro del Consejo de Educación a Distancia de la UCV.

Link o enlace: http://www.scoop.it/t/el-rincon-de-mferna  

Dr. Carlos Bravo (Bolivia): es licenciado en Educación (especialidad Física), especialista en Medios de Enseñanza (Cuba) y Moodle Course Creator Certificate (Creador de cursos en Moodle), certificación internacional obtenida en Moodle.org en el 2009 (Nueva Zelanda). Doctor en Ciencias Pedagógicas. (Título de la tesis: “Un sistema multimedia para la preparación en medios de enseñanza mediante un curso a distancia”).  El Dr. Bravo es coordinador de las aulas digitales de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Bolivia), director pedagógico de la consultora “Cátedra Digital” (aula.catedradigital.info) y coordinador de las aulas digitales de la Escuela Militar de Ingeniería (emipg.catedradigital.info).

Link o enlace de su blog: http://366-dias.blogspot.com/

En la fase cinco los estudiantes de la Universidad Metropolitana Castro Carazo  presentan los resultados de la entrevista y sus experiencias. También entregan una copia de la entrevista digital (audio o video) en un dispositivo de almacenamiento (CD o DVD)  al profesor de la materia. 

Ideas principales de las entrevistas:

El proyecto "Ositos de Peluches" es un proyecto colaborativo donde participan tres escuelas de distintos países. Estas a su vez son: Esc. Barrio Pinto (Costa Rica, maestra Carmen Salas), Esc. José M. Hernández (Puerto Rico, maestra Vanessa Barreto) y Esc. República de Italia (Argentina, maestra María Alejandra Muñoz). Este proyecto colaborativo pretende trabajar con estudiantes de quinto grado de las escuelas antes mencionadas y que los estudiantes puedan aprender, de forma no tradicional, aspectos y realidades culturales de otros países de Latinoamérica.

Utilizando un osito de peluche como embajador del país de origen, este viajará hasta su destino en el país antes predeterminado y comenzará una aventura donde el osito, con la ayuda de los estudiantes comenzará a contar la historia de su país y a registrar su visita a través de fotos (con la ayuda de las redes sociales).

La maestra Barreto indica que “Ositos de Peluches” es un proyecto educativo que permite generar conocimientos, ya sea entre grupos de estudiantes de una misma escuela, entre escuelas locales o escuelas de diferentes países.

La profesora Santia Velázquez afirma que las “TIC son tanto barreras como soluciones en la educación” y hace mención a Richard Buckminster que decía lo siguiente: “La humanidad está adquiriendo toda la tecnología adecuada para todas las razones equivocadas”. “La Tecnología es una barrera, porque el ser humano así lo ha permitido” (Santia V., 2013).

El Dr. Carlos Bravo recomienda que para usar las tecnologías en el aula de clases, primero hay que “perder el miedo”. “El día que uno pierda el miedo en usar las tecnologías, realmente el salto en el empleo de estos medios va a ser gigantesco” (Carlos Bravo, 2013)

El Dr. Mariano Fernández nos indica que “los estudiantes van a tener que desempeñarse en un mundo altamente tecnificado y virtual”.

Antes de finalizar el artículo tengo que agradecer profundamente a la Directora Teresa Rodríguez (UMCA), a los estudiantes de educación de la UMCA sede Paso Canoas (por sus excelentes trabajos) y a los especialistas latinoamericanos que compartieron sus maravillosos conocimientos. 
Fuente: Aprendizaje invisible, UMCA.
Autor: Erick Miranda

Noticias y recomendaciones TICs: Weebly, Chamilo y Hotmail.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 41 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 11 de agosto de 2012.

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¿Qué es Weebly?

La construcción de un sitio web en Weebly es una experiencia totalmente diferente a todo lo que haya probado hasta ahora. El constructor de sitios web de tipo arrastrar y soltar hace que la creación de un sitio profesional y de gran alcance sea extremadamente simple, sin la necesidad de contar con conocimientos técnicos. Más de 6 millones de personas han utilizado Weebly para construir su presencia en línea.

Los elementos de contenido (como texto, fotos, mapas y vídeos) se agregan a su sitio simplemente arrastrándolos y soltándolos en su lugar. El texto se edita de la misma forma que en un procesador de texto. La construcción de su sitio se realiza en tiempo real, directamente desde su navegador web. No hay absolutamente nada que instalar ni actualizaciones de que preocuparse.

En 2007, Weebly fue nombrado uno de los 50 mejores sitios web del año por la revista TIME. Con Weebly, la creación de un sitio web es una experiencia fácil y divertida que le permite expresar su creatividad evitando que lo demoren los obstáculos técnicos (Fuente: www.weebly.com).

¿Qué es Chamilo?

Es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), desarrollado con el objetivo de mejorar el acceso a la educación y el conocimiento globalmente. Está sustentado por la Asociación Chamilo (asociación sin fines de lucro), la cual tiene como objetivo la promoción del software para la educación.

El proyecto Chamilo fue lanzado oficialmente el 18 de enero de 2010 y es una solución de software libre, licenciada bajo la GNU/GPLv3 (Fuente: Wikipedia).

En CLED (Conocimiento Libre y Educación) 2012 (del 13 de Julio hasta el 20 de Julio 2012) la profesora Linda Martínez brindó el taller sobre Chamilo plataforma e-learning libre: Crear aulas virtuales.  Chamilo es un software (LMS) para e-learning pero detrás de él hay una enorme comunidad de usuarios trabajando duro para difundir el proyecto en todo el mundo (Fuente: http://www.chamilo.org).

¿Sabías que Hotmail cambiará de nombre?

Microsoft decidió cambiar el nombre de su  servicio de correo electrónico gratuito Hotmail (www.hotmail.com) a outlook.com.

Los usuarios de outlook.com podrán organizar mensajes a medida que llegan y realizar llamadas telefónicas en línea (on-line) a través de Skype (Fuente: http://www.bbc.co.uk/mundo/).

La empresa Microsoft informa a sus usuarios (www.hotmail.com) que todos los correos recibidos y guardados; contraseña, contactos, antiguos se conservarann. Además, el nombre de la dirección de correo electrónico seguirá funcionado (Ejemplos: juanperez@hotmail, juanperez@msn.com o juanperez@live). (Fuente: http://www.ultimahora.com)

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

El Dr. Omar Miratía comparte conocimientos universitarios.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 34 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 23 de junio de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

El día 13 de junio de 2012 el Dr. Omar Miratía M. (ha capacitado a más de 1,000 docentes en  Venezuela y en ámbito internacional, en el uso de las TICs, Web 2.0 y la educación virtual) llegó a tierras chiricanas con el objetivo principal de compartir sus conocimientos de forma gratuita con la Universidad Autónoma de Chiriquí. El 14 viaja al Centro Regional Universitario de Barú (CRUBA) donde brinda el  taller “Diseño de cursos en línea mediante la estrategia DPIPE” y la conferencia “Tutoría virtual. Rol del docente en la educación a distancia”. El 15 de junio realizó taller y conferencia en la sede  principal en David (UNACHI). Para el día sábado 16 visitó el Centro Regional Universitario de Tierras Altas (CRUTA) donde finaliza su gira académica con el taller “Tutoría virtual. Rol del docente en la educación a distancia” dirigido a docentes y estudiantes de dicho centro educativo a nivel superior.

¿Qué es DPIPE?

Es una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales, fue creada por el Dr. Omar Miratía Moncada  y la Dra. María Gertrudis López López  ambos de la Unidad de Educación a Distancia adscrita a la Facultad de Ciencias de la  Universidad Central de Venezuela. La estrategia DPIPE es Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación de cursos en cualquier modalidad (presencial, mixta, a distancia y virtual). Los autores indican que la estrategia permitirá a los docentes crear “Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos” (EVAI) utilizando solamente cinco pasos, la estrategia DPIPE incluye una matriz de planificación y el mapa del curso.

El Dr. Miratía sostiene que al brindar un curso virtual lo más importante no es escoger una Plataforma Virtual (Moodle, Dokeos, Claroline, Chamilo, entre otros), la Plataforma Virtual es un medio más. Lo más importante es el Diseño Instruccional (contexto, objetivos, medios, entre otros).

El 18 de junio viajó a la ciudad capital (Panamá) para participar como ponente internacional Virtual Educa Panamá 2012 donde disertó la estrategia DPIPE (jueves 21 de junio de 2012) en salón Lagunilla del Centro de Convenciones ATLAPA.   

Muchas gracias al Dr. Omar Miratía Moncada (Universidad Central de Venezuela) por compartir sus valiosos conocimientos sobre educación a distancia y virtual con los docentes y estudiantes de la provincia de Chiriquí y en Virtual Educa Panamá 2012. 

“Ser educador es mi pasión, mi vida..., y de volver a nacer, volvería a ser educador..." aunque mal se nos pague…  (Dr. Omar Miratía M.).

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. 

Nuevas tecnologías. Ayudan a desarrollar el aprendizaje digital. [I Parte]

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 28 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 12 de mayo de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

Fuente: www.wion.es

En el artículo anterior (Nuevas tecnologías para aulas de clases – Informe de David, Vol. 2  No. 27) mencioné las siguientes tecnologías: realidad aumentada,  inteligencia artificial, robótica, pizarras digitales, clientes ligeros, entre otros. A continuación explicaré más sobre estas nuevas tecnologías y su aplicación para el desarrollo educativo.

 ¿Qué es realidad aumentada?

En Wikipedia (http://es.wikipedia.org) encontramos la siguiente definición: realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.

La realidad aumentada se basa en la existencia de una serie de dispositivos que son capaces de añadir información virtual a la información física ya existente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no se sustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física con otros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).

Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así: combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres dimensiones).

La RA se puede aplicar en la educación, medicina, publicidad, arquitectura, turismo, entre otros. En el siguiente link o enlace puede observar ejemplos (videos) de realidad aumentada (RA) aplicada a la educación: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/p/multimedia.html

El 17 de mayo de 2012 es el día internacional de la Internet y por tal razón en el Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí, transmitirá gracias a la ayuda del Dr. Omar Miratía de la Universidad Central de Venezuela-Unidad de Educación a Distancia (UE@D) la videoconferencia “Realidad Aumentada: alternativa para la enseñanza de tópicos en Ciencias e Ingeniería”, brindada por el Ing. Leonardo Montenegro (Venezolano que triunfa en el exterior), es desarrollador en el área de tecnología educativa  y coordinador del departamento de Tecnología Educativa en la empresa "Aula-Salud Formación, Desarrollo e Innovación",  Alicante-España. El Ing. Montenegro es experto en e-learning, b-learning y m-learning.

La realidad aumentada (RA) se puede trabajar desde una computadora personal (PC) o un dispositivo móvil.

¿Qué es inteligencia artificial?

En las palabras del hombre que acuño  el término en 1955, el informático estadounidense John McCarthy, se entiende por inteligencia artificial (IA) " la ciencia y la técnica para fabricar máquinas inteligentes” (Ramos Francisco, El poder de las ideas, 2010, página 270).

Hoy en día la inteligencia artificial (IA) se aplica en el desarrollo del aprendizaje, robótica, arquitectura, entre otros.   En Japón un grupo de científicos inventaron un robot “peligrosamente” inteligente, utiliza un nuevo software de autoaprendizaje (red neuronal incremental auto-organizado) que le permite reconocer imágenes y sonidos y reproducir acciones analizando el mundo que lo rodea. También puede obtener información directamente de la Internet. El robot puede conectar su cerebro directamente a la red internacional (http://terratv.terra.cl, AFP 2011). El link o enlace del video (robot “peligrosamente” inteligente) es el siguiente: http://edtk.co/rDIWd

¿Qué es robótica?

Es la técnica que aplica la informática al diseño y empleo de aparatos que, en sustitución de los humanos, realizan operaciones o trabajos, por lo general en instalaciones industriales (www.rae.es).  La robótica combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial y la ingeniería de control (Fuente: http://es.wikipedia.org). Hoy la robótica también permite desarrollar la medicina, el hogar, la educación, entre otros.

La robótica educativa permite desarrollar la creatividad de los alumnos y a resolver problemas dentro del aula de clases. También ayuda a desarrollar las áreas de la física, electrónica, matemáticas, informática (programación), entre otros.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. 

Skype como herramienta para la Educación a Distancia.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 1 No. 8 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 24 de diciembre de 2011.

http://www.elinformedavid.com/

Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.

¿Qué es Skype?

Es un programa  (software) de comunicación (VoIP) que utiliza la Internet como el medio para enviar voz, imagen, video, archivos y texto en tiempo real de forma gratuita. Skype fue creado por el danés  Janus Friis y el sueco Niklas Zennström  en el 2003; en septiembre de 2005 fue comprado por eBay por la suma de 2,600 millones de dólares; en mayo de 2011 fue comprada por la empresa Microsoft por 8,500 millones de dólares. Este software le brinda gratuitamente  los siguientes servicios: llamadas entre usuarios Skype,  video llamadas entre dos personas, mensajería instantánea y compartir pantalla (escritorio). Las llamadas con Skype a teléfonos fijos y móviles no son gratuitas.  

Skype no reemplaza al servicio telefónico tradicional y no puede utilizarse para realizar llamadas de emergencia.  

¿Cómo funciona Skype?

Para utilizar Skype es necesario crear una cuenta de usuario (registrarse) en www.skype.com (Nombre, apellido, e-mail, información de perfil,  nombre de usuario y contraseña),  luego procedes a descargar e instalar el Skype en su computadora o dispositivo móvil. El nombre de usuario (Ejemplo de un usuario Skype: multimax.telemercadeo) en Skype es la clave para que puedas comunicarte con otros usuarios en la Internet. Para que familiares, amigos, estudiantes o colegas se puedan comunicar con usted es necesario que conozcan previamente su nombre de usuario de Skype.

Skype en la educación a distancia (E@D).

El Skype es una herramienta excelente para el desarrollo del aprendizaje colectivo de nuestros alumnos.  Los estudiantes pueden utilizar el Skype para estudiar y consultar en línea (on-line) con sus docentes, compañeros o especialistas internacionales.

Para complementar este artículo le pregunté vía correo electrónico al Dr. Omar Miratía de la Universidad Central de Venezuela (UCV)  ¿Cómo  utiliza el Skype como herramienta para la educación a distancia (Entornos Virtuales de Aprendizaje)?,  su respuesta la resume en seis ítems:

• Tutoría Virtual de trabajos de grado (tesis) combinado con Google Docs para la edición online de documentos.
• Elaboración de proyectos a distancia con colegas de otras instituciones y/o países.
• Presentación individual  con los participantes de un Curso-Taller para conocernos en video llamadas.
• Realización de sesiones de chat individuales y grupales para discutir aspectos de un curso: trabajos, lineamientos generales, normas, el plan de evaluación, entre otros.
• Audio conferencia (chat) con los participantes de los cursos para discutir algunos conceptos, figuras, diagramas, proyectos, entre otros.
• Para la sesión de socialización al inicio o final de un curso.

En la realización de mi especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje el Skype fue una herramienta muy importante para estudiar, ayudar y compartir ideas con colegas de Centro América, Norte América y Sur América.

El Skype también puede ser utilizado para la realización de audio conferencias o vídeo conferencias donde pueden participar expositores nacionales o del ámbito internacional.

Skype tiene una excelente opción llamada Compartir Pantalla, esta opción brinda la posibilidad a los usuarios que observen el Escritorio de su computadora y por ende puedan ver cualquier software, sitio web o presentación de PowerPoint que se está ejecutando en su computadora o dispositivo móvil. 

El software Skype puede ser instalado y utilizado en computadoras personales (Windows, Mac y Linux), dispositivos móviles (Android, iPhone, iPad, otros.) y TV modernos.

En este fin de año usted puede utilizar el Skype para desear una Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo 2012 a familiares, amigos, colegas y estudiantes dentro o fuera del país.

Glosario:

Software: 1. m. Inform. Conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas para ejecutar ciertas tareas en una computadora (Fuente: www.rae.es).

VoIP: Voz sobre IP. Es un grupo de recursos que hacen posible que la señal de voz viaje a través de Internet empleando un protocolo IP. (Fuente: http://es.wikipedia.org)

IP: Protocolo de Internet.


Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.