Los navegadores web

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 68 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 15 de febrero de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Para viajar, investigar y estudiar en la red internacional (Web) es necesario instalar (en su computadora personal o dispositivo móvil) un programa informático (software)  llamado navegador web. En las siguientes líneas conocerán más sobre los navegadores web.   

¿Qué es un navegador web?

La Enciclopedia Wikipedia nos indica que un navegador web es una aplicación que opera a través de la Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos por el usuario.

En la educación a distancia (virtual) y el diseño de aplicaciones web es importante conocer distintos navegadores. Por ejemplo en mi computadora personal tengo instalado cinco navegadores (Firefox, Chrome, Explorer, Safari y Opera) web para poder trabajar bien con algunas herramientas de la web 2.0 (Ejemplo: MEGA, Moodle, entre otros). La plataforma virtual Moodle no muestra sus herramientas de edición de texto en algunos navegadores, mientras que para trabajar con leguajes de programación (orientados a la Internet) como HTML5 se requiere tener instalado distintos navegadores web en su computadora.

El disco duro virtual MEGA recomienda utilizar el Google Chrome, pero les cuento que en la práctica el navegador Firefox me ha funcionado mejor para administrar mi disco duro en la nube.

Ranking de navegadores de escritorio (computadoras personales o laptop) en enero de 2013:

(Fuente: http://www.desarrolloweb.com)

1. Microsoft Internet Explorer: 55.14%
2. Firefox: 19.94%
3. Chrome: 17.48%
4. Safari: 5.24%
5. Opera: 1.75%

Ejemplos de navegadores web:

Mozilla Firefox: es un navegador web libre y de código abierto desarrollado para Microsoft Windows, Mac OS X, Android, entre otros.

La última versión del navegador Firefox es la 18.0.2, la cual les permite llegar rápidamente a tus sitios favoritos, aunque no te acuerdes de las URL. Escribe un término en la Barra de navegación y la función de autocompletar incluirá las posibles coincidencias de tu historial de búsquedas, sitios marcados y pestañas abiertas. Las características principales de Mozilla Firefox versión 18.0.2 son: Navegación más fácil, alto rendimiento, seguridad avanzada, potente personalización (Interfaz modificable, entre otros), a la vanguardia de las nuevas tecnologías web (Intérprete del lenguaje de programación HTML5, entre otros) y acceso universal (Énfasis en la accesibilidad: Firefox es mucho más fácil de usar para aquellas personas con problemas de movilidad o visión).

Cuando descargamos Mozilla Firefox nos envía el siguiente mensaje: “Bienvenido al único navegador para el que tú eres lo primero”.

Link o enlace para descargar o bajar la última versión (18.0.2) de Mozilla Firefox: http://www.mozilla.org/es-ES/firefox/features/

Google Chrome: es un navegador de la empresa Google que combina un diseño minimalista con la tecnología más avanzada para poder navegar por Internet de una forma más 
fácil.  El navegador fue presentado en público de manera oficial el 2 de septiembre de 2008 para el Sistema Operativo Microsoft Windows (únicamente XP y versiones posteriores) en 43 idiomas. Chrome obtuvo rápidamente cerca del 1% del mercado de navegadores. En la actualidad el navegador cuenta con versiones para Android y iOS (iPad, entre otros).

Link para descargar Google Chrome: https://www.google.com/intl/es/chrome/browser/?hl=es

Safari: es un navegador web de código cerrado desarrollado por Apple Inc. Está disponible para Mac OS X, iOS (el sistema usado por el iPhone, el iPod Touch y el iPad) y Windows.

Incluye navegación por pestañas, corrector ortográfico, búsqueda progresiva, administrador de descargas y un sistema de búsqueda integrado.

Link para descargar o bajar el navegador Safari:

http://support.apple.com/kb/DL1531?viewlocale=es_ES&locale=es_ES 

(Fuentes: Wikipedia, http://www.desarrolloweb.com, Google Chrome y http://support.apple.com)
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Entornos Virtuales de Aprendizaje - Moodle permite compartir el conocimiento digital en el ámbito nacional e internacional.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 42 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 18 de agosto de 2012.

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¿Qué es un  entorno virtual de aprendizaje (EVA)?

Un entorno virtual de aprendizaje (EVA)  <<es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones>>. (Adell, Castellet y Pascual, 2004, p. 4).   

¿Qué es un LMS?

Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje. Algunos ejemplos de estos sistemas son: Moodle, Claroline, Dokeos, Blackboard, Chamilo, entre otros.

¿Qué es Moodle?

Diseñado para crear y ofrecer cursos en línea desde la perspectiva del constructivismo social. El propósito de ofrecer una alternativa libre y de fácil uso a instituciones y personas en el ámbito educativo que quieren hacer un mejor uso de Internet.

MOODLE significa  Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular. Fue iniciado por Martin Dougiamas (Australia) quien trabajó como administrador de WebCT en la Universidad de Curtin y decepcionado por la complejidad de esta plataforma pues no era tan intuitiva para los usuarios, lo llevaron a hacer una Maestría y un Doctorado en Educación que combinándola con su carrera de informática e influenciado por el constructivismo en la pedagogía, dio como resultado a Moodle en 1999, una herramienta intuitiva y fácil de usar.

Roles en Moodle.

Un rol es un identificador del estatus del usuario en un contexto particular. Profesor, estudiante o moderador de fórum son ejemplos de roles.

Moodle viene con 6 roles pre-definidos (administrador, creador de cursos, profesor, profesor no editor, estudiante e invitado). Es posible crear otros roles en el bloque de Administración del Sitio.

Experiencias nacionales e internacionales con Moodle.

Con la ayuda del sistema de gestión de aprendizaje (LMS) Moodle he obtenido hermosas experiencias académicas en el ámbito nacional e internacional.

CLED (Conocimiento Libre y Educación) 2012 (www.redcled.net):

En el mes de julio de 2012 participé como tutor (virtual) en el congreso CLED 2012 donde tuve el honor de desarrollar el taller “Integración de la web 2.0 y los códigos QR en el aula de clases”. En dicho taller participaron estudiantes (profesionales de distintas aéreas de conocimiento) de distintos países (Argentina, Colombia, Ecuador, España, Puerto Rico,  Paraguay y Venezuela). Muchas gracias a la profesora Linda Martínez, Dr. Omar Miratía (Universidad Central de Venezuela) y al profesor Raymond Marquina (Universidad de los Andes, Mérida)  por la excelente organización de tan majestuoso evento internacional.

CECOOPE Virtual (www.cecoope.com/virtual/):  

En agosto de 2012 el Instituto Superior de Educación Cooperativo  (CECOOPE) hace historia al iniciar la implementación de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y ha escogido a Moodle como su sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Es un honor participar en dicho proyecto, en estos momentos estoy desarrollando la fase de formación al personal docente y administrativo. Al inicio del proyecto (EVA) el Instituto CECOOPE adoptará la modalidad de educación mixta (presencial y virtual) y posterior la modalidad virtual.

Felicidades a la Directora del Instituto CECOOPE la profesora Nivia Gutiérrez por su visión de futuro y permitir que el conocimiento llegue a más panameños con la ayuda de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).

Otras maravillosas experiencias con Moodle las he obtenido con la Universidad Tecnológica OTEIMA, durante mis estudios de la Especialidad (EVA)-Argentina y laboratorios personales realizados en mi hogar e institución donde trabajo (UNACHI).  

 “Para ser un buen tutor virtual, tienes que primero ser un estudiante virtual” (Dr. Jesús Salinas - España). 

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

   

Plataformas virtuales las aulas de clases del presente y futuro.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 18 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 3 de marzo de 2012.

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Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.

Plataformas Virtuales

La educación presencial y a distancia ha evolucionado con la ayuda de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, hace unos años el conocimiento estaba restringido, tardaba en llegar, era costoso y se guardaba en papel; hoy el conocimiento se guarda de forma digital, se encuentra disponible gratuitamente,  sin restricciones, escrito en distintos idiomas y llega al instante que se sube a la red internacional (Internet).

Hoy el conocimiento llega a su hogar con la ayuda de las plataformas virtuales y la Internet. Las distancias, estructuras físicas (edificios) y horarios para estudiar ya no son obstáculos para desarrollar nuestro aprendizaje. 

¿Qué es una plataforma virtual?

Las plataformas virtuales, son programas (softwares) orientados a la Internet, se  utilizan para el  diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación (alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el  aprendizaje individual y colectivo. Una plataforma virtual son aulas de clases sin cuatro paredes y se encuentran ubicadas en la Internet. El alumno puede desarrollar su conocimiento desde su hogar con la guía y supervisión de su tutor (docente) on-line.

Plataformas virtuales libres (gratuitas).

-Moodle: Es un sistema de gestión de cursos (CMS), también conocido como un Learning Management System (LMS) o un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). Se trata de una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear eficaces sitios de aprendizaje en línea (Fuente: http://moodle.org/).

-Claroline: Una plataforma de e-Learning (aprendizaje virtual) y e-Working (trabajo virtual). Publicada bajo una licencia Open Source (De código abierto o software libre), Claroline permite crear y administrar cursos a cientos de organizaciones de 93 países diferentes y la colaboración de espacios online (Fuente:www.claroline.net).

-Dokeos: Es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea (Fuente: www.dokeos.com). 

Plataformas virtuales comerciales (no son gratuitas).

- Blackboard: Es una herramienta tecnológica que sirve para crear los cursos al usuario final (tutor-estudiante) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los estudiantes como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet.

- e-ducativa: Campus Virtual LMS es una plataforma que facilita el dictado de cursos dictar gestionar el conocimiento impartido a través de internet y personalizar las estrategias de aprendizaje para cada integrante de la comunidad virtual. Esta herramienta es ideal para instituciones que dictan cursos tales como Universidades, Institutos de capacitación y/o Enseñanza de Idiomas (Fuente:  www.e-ducativa.com).

Instituciones en Panamá y de otros países que utilizan plataformas virtuales.

-INADEH Virtual: Al inicio del año 2008, bajo la dirección del Ingeniero Juan Planells el Instituto Nacional de Formación y Capacitación para el Desarrollo Humano con la ayuda de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación implementó el aprendizaje virtual, con ventajas como la alta cobertura, la distribución territorial equilibrada, la posibilidad de acortar distancias, además de la atención flexible y oportuna del Entorno Virtual de Aprendizaje. En la actualidad INADEH trabaja con dos modalidades, la presencial y la virtual (INADEH VIRTUAL).

El Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH) bajo la dirección de José Pablo Ramos ha informado, que a partir del mes de marzo de este año 2012, todos los cursos virtuales serán sustituidos por cursos presenciales. El comunicado completo se encuentra el sitio web de INADEH Virtual (www.inadehvirtual.edu.pa). Sustituir o eliminar los cursos virtuales  de INADEH es una decisión lamentable y errada; INADEH Virtual hay que reestructurarlo no eliminarlo. El Gobierno Nacional está invirtiendo millones de dólares en Internet gratuito para todos los panameños, 93,500 computadoras portátiles para estudiantes e Infoplazas, mientras que de forma irónica y triste fallece a temprana edad (2008-2012) la Educación Virtual en INADEH. La plataforma virtual que utilizará INADEH Virtual hasta el mes de marzo es Blackboard.

-SENA Virtual: Mientras que en mi querido país Panamá está por fallecer la educación virtual (INADEH Virtual), en SENA Virtual (Colombia) florecen cada día excelentes cursos virtuales (gratuitos). Hoy SENA Virtual (www.senavirtual.edu.co/) cuenta con 320 cursos virtuales en distintas áreas del conocimiento (arte, tecnología, salud, deportes, finanzas, agricultura, idiomas, turismo, entre otros). La plataforma que utiliza SENA Virtual es Blackboard.

-Universidad Tecnológica Oteima: Es una de las universidades más jóvenes (creada en el 2005) en la provincia (Chiriquí, Panamá) pero gracias a la visión futurista de la Rectora Nixa G. de Ríos,  han optado en utilizar la plataforma virtual Moodle como una herramienta para desarrollar el aprendizaje presencial de sus alumnos (Licenciaturas y de Postgrados). El Coordinador de Tecnología (Universidad Tecnológica Oteima) Ing. Egberto Loo indica que están a la espera de una reglamentación para impartir carreras totalmente virtuales. Felicidades a la Universidad Tecnológica Oteima por aplicar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) para desarrollar el proceso educativo a Nivel Superior.   

El éxito de los Entornos Virtuales de Aprendizaje no depende de la plataforma virtual que escoja la institución educativa,  sino de la utilización adecuada de las estrategias y metodologías cognitivas;  además del desarrollo de la creatividad y la capacitación constante del personal docente. 

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.