Importancia de la TV Educativa Universitaria de la Era del Aprendizaje Digital

Por: Erick Miranda Patiño - Docente de UNACHI.

El de 29 de junio del presente año inicio el proyecto de educación continua “Aprendizaje digital de libre acceso – CRUBA”.  En este evento participó virtualmente  el Dr. Fernando García Moreira (Brasil – UNIVAP, ABTU) con la conferencia “Importancia de la TV Educativa Universitaria de la Era del Aprendizaje Digital”. Además contamos con la grata colaboración de la academia ATELIS y la profesora Linda Martínez  (Venezuela).

CIETyC 2016 UNIGUAJIRA, Colombia

Por: Erick Miranda Patiño - Docente de UNACHI.

El 21 de junio del presente año se realizó el II Congreso Internacional de Educación, Tecnología y Ciencia (CIETyC 2016), en la Universidad de la Guajira (Riohacha, Maicao y Fonseca), Colombia.

En este magno congreso la Universidad Autónoma de Chiriquí (Sede CRUBA) estuvo representada por el estudiante Emilio Saldaña y su servidor (profesor Erick Miranda).

Agradezco muy profundamente a la Universidad de la Guajira (Colombia),  por su reconocimiento al otorgarme la medalla WAREKE, para mí fue un verdadero honor haber obtenido y compartido conocimientos en este excelente evento internacional.  Además felicito al estudiante Emilio Saldaña quien representó muy dignamente a la Escuela de Informática del Centro Regional Universitario de Barú (Sede Regional de UNACHI), Panamá.

¿Qué es WAREKE?

Que el WAREKE es una palabra del Wayuunaiki que significa araña tejedora. Fue producto de una docente indígena de la Normal de Uribia, que construyó toda una concepción mitológica alrededor de la forma como interpretaba a la Universidad de La Guajira, y desde esa mirada la Universidad es integradora, participativa e incluyente; articulando a todos los miembros de la sociedad. Estos elementos hay que tenerlos en cuenta al momento de otorgar la medalla Wareke desde los contextos específicos de la persona o institución merecedora.

Durante más de cinco años de investigar sobre uso de las TIC en la educación y compartir mis experiencias en Panamá y otros países de América (virtualmente y presencialmente), la medalla WAREKE se convierte en mi primer reconocimiento internacional, lo cual me motiva aún más para seguir trabajando, muchas gracias UNIGUAJIRA y a los organizadores de CIETyC 2016.

Las tecnologías en la educación panameña: aciertos y desaciertos

Artículo publicado en el periódico Metro Libre
Por: Erick Miranda Patiño

El origen de la Informática Educativa en Panamá se remonta al año 1984. El 28 de enero de 1992 la Asamblea Legislativa aprobó la Ley Nº 2, mediante la cual, se establece la enseñanza de la informática en la educación formal y no formal en todos los centros educativos del país.

En el 2008 se crea en el Instituto Nacional de Desarrollo Humano, INADEH Virtual, bajo la dirección del Ing. Juan Planells se implementó el aprendizaje con la modalidad virtual, con grandes ventajas como la alta cobertura de conocimiento digital.

En el 2012 el INADEH bajo la dirección de José Pablo Ramos sustituye todos los cursos virtuales por cursos presenciales. Esta fue una decisión muy perjudicial para el desarrollo de la educación virtual en Panamá. Un ejemplo de éxito en educación a distancia lo encontramos en Colombia con SENA Virtual, esta institución virtual en la actualidad brinda más de 250 cursos virtuales gratuitos (tecnología, idiomas, entre otros).

Con una posible reapertura de INADEH Virtual el Gobierno Nacional puede desarrollar de forma masiva su Programa Panamá Bilingüe. El 13 de enero de 2012 se firma el contrato No. S-001-2012 entre el MEDUCA y TECNASA para la adquisición de 93,500 Computadoras Portátiles, para el programa de entrega de Laptops "Educativas" (lamentablemente se adquirieron sin software educativo) a estudiantes panameños. Además la capacitación (fase uno) al educador se centró mucho en el uso de programas de oficina (ofimática).

Les recuerdo que las computadoras fueron creadas con fines militares y comerciales, para transformarlas en posibles herramientas "educativas" hay que investigar, usar metodologías adecuadas y desarrollar programas informáticos que se ajusten a la realidad de la educación nacional y mundial. Todo lo anterior no es una excusa para suspender la entrega de computadoras a cada estudiante panameño, por lo contrario le recomendaría al Gobierno Nacional lo siguiente: hacer correctivos necesarios, mejorar las características de las computadoras, investigar las metodologías adecuadas para el aprendizaje digital del siglo XXI e invertir en el desarrollo de aplicaciones educativas con la colaboración de universidades nacionales y la SENACYT.

* El autor es docente de la UNACHI

Copiar y pegar en el proceso educativo

Artículo publicado en el periódico Metro Libre
Por: Erick Miranda Patiño

Cada vez que brindo conferencias dirigidas a docentes o maestros surge el tema o el gran problema

del "copiar y pegar" en las actividades académicas. Siempre los malos de la película son los "docentes de informática, el estudiante, la internet, el smartphone o la computadora personal!", pero los verdaderos culpables somos todos (educadores o maestros) que no utilizamos los controles necesarios para evitar el "copiar y pegar incorrecto". Se hace necesario analizar y redactar correctamente (consultar fuentes y respetar el derecho de autor). De este tema, surge la pregunta ¿en realidad es malo copiar y pegar?, para responder y hablar más del tema se le consulta (vía web) al doctor en E-learning Juan Domingo Farnós (investigador, conferenciante, consultor en e-learning y en Tecnologías de la Información y la Comunicación) quien responde de la siguiente manera:

"El problema es que nos han inducido a que el copiar y pegar es el demonio, pero yo te pregunto ¿y si lo hacen de personas que son mejores? claro me dirás, igualmente no se puede hacer, pues claro, no se puede hacer porque la EDUCACIÓN de toda la vida nos ha dicho que no se puede hacer. Es cuestión de costumbres y de cultura" (doctor Juan Domingo Farnós, España, 2015).
El doctor Farnós indica: "si damos tanta importancia al copiar y pegar es porque estamos pendientes de esto y no de mejorar los aprendizajes y me refiero no a transmitir el mayor número de contenidos, sino de buscar las estrategias de aprendizaje adecuadas para cada aprendiz, el copiar y pegar es un resquicio de una sociedad anticuada donde se castiga el error lo que hace que los aprendices intenten no ser castigados".

En el siglo XXI, la educación panameña y latinoamericana debe buscar o crear las metodologías adecuadas para cambiar paradigmas (los cucos en el aprendizaje) y transformar las supuestas amenazas en una fortaleza para mejorar el proceso de aprendizaje digital o tradicional.
*Docente de la UNACHI

Disponible la nueva versión de Aumentaty Author.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 69 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 22 de febrero de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Como  colaborador internacional de Aumentaty en Panamá (América) (http://www.aumentaty.com/es/content/aumentaty-advisory-board) es un honor mencionar y explicar en las siguientes líneas las novedades y fantásticas bondades de la nueva versión de Aumentaty Author.  

Antes de continuar tenemos que recordar que la herramienta Aumentaty Author les permite a los usuarios (docentes, maestros, estudiantes, entre otros)  crear escenas de Realidad Aumentada (RA) de manera rápida y sencilla. También debemos recordar que la Realidad Aumentada (RA) se basa en la existencia de una serie de dispositivos que son capaces de añadir información virtual a la información física ya existente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no se sustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física con otros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).  

El gran número de seguidores (as)  de  Aumentaty alrededor del planeta,  se merecían una nueva versión mejorada de esta excelente herramienta para la creación de escenas de Realidad Aumentada (RA).

Compartir realidad aumentada en las redes sociales y microblogging resulta más fácil que nunca con la nueva versión de Aumentaty Author, ya que incorpora la posibilidad de compartir los contenidos de realidad aumentada generados por el usuario de una manera sencilla. La integración de la herramienta con redes como facebook o microblogging como twitter es sin duda una de las novedades más esperadas.

Entre algunas de las nuevas características de Aumentaty Author 1.0 tenemos:

1. 20 Marcas (Se añaden 8 marcas adicionales).
2. Al activar o seleccionar la cámara WEB, se detecta si existe más de una cámara y nos permite seleccionar con la que se desea trabajar. Por ejemplo, al trabajar en un portátil con cámara integrada y además tenemos una segunda cámara Web en un monitor externo.
3. Efecto de Invertir cámara (modo espejo o modo real).
4. Nuevo filtro de selección  para el listado de modelos 3D (comenzando a escribir filtrará los ficheros).
5. Imagen miniaturizada de todos los objetos 3D. 
6. Traducción a diversos idiomas, con posibilidad de selección.
7. Nueva manera de importar archivos (los .dae y .obj no se convierten, mejor visualización)
8. Al importar un modelo, se crea automáticamente su icono
9. Uso de imágenes jpge, png, bmp como modelo
10. Creación de archivos de modelos 3d propios de Aumentaty Author, extensión .aam  con el fin de no perder texturas al usar el Viewer.
11. Nueva versión comercial que permite a los usuarios comerciales crear escenas o trabajos sin logos de ningún tipo o con el logo que se desee.
12. Nueva característica para compartir escenas de RA por las redes sociales.
13. Mejora en Aumentaty Viewer con explicación de su manejo y conocimiento de las marcas de Realidad Aumentada (RA) a utilizar.

Próximamente Author también para los incondicionales de Macintosh.

Como no podía ser de otra manera el equipo Aumentaty se puso manos a la obra y se encuentra ultimando la integración de la herramienta gratuita Author, que estará en breve disponible para equipos con sistema operativo Mac OS. Aumentaty cumple así con la estrategia de llegar al mayor número posible de usuarios alrededor del mundo.

Para finalizar agradezco mucho al Ing. Esteban Anguita Ruiz (Equipo Aumentaty - Director Innovación en LabHuman) y al profesor Raúl Reinoso (Equipo Aumentaty - Tecnotic) por brindarme constantemente información actualizada de la herramienta Author y del bello mundo de la Realidad Aumentada aplicada a la educación y las PYMES.  

Link de Aumentaty: http://www.aumentaty.com/es

(Fuentes: http://www.aumentaty.com/es y http://www.tecnotic.com)

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Los navegadores web

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 68 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 15 de febrero de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Para viajar, investigar y estudiar en la red internacional (Web) es necesario instalar (en su computadora personal o dispositivo móvil) un programa informático (software)  llamado navegador web. En las siguientes líneas conocerán más sobre los navegadores web.   

¿Qué es un navegador web?

La Enciclopedia Wikipedia nos indica que un navegador web es una aplicación que opera a través de la Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos por el usuario.

En la educación a distancia (virtual) y el diseño de aplicaciones web es importante conocer distintos navegadores. Por ejemplo en mi computadora personal tengo instalado cinco navegadores (Firefox, Chrome, Explorer, Safari y Opera) web para poder trabajar bien con algunas herramientas de la web 2.0 (Ejemplo: MEGA, Moodle, entre otros). La plataforma virtual Moodle no muestra sus herramientas de edición de texto en algunos navegadores, mientras que para trabajar con leguajes de programación (orientados a la Internet) como HTML5 se requiere tener instalado distintos navegadores web en su computadora.

El disco duro virtual MEGA recomienda utilizar el Google Chrome, pero les cuento que en la práctica el navegador Firefox me ha funcionado mejor para administrar mi disco duro en la nube.

Ranking de navegadores de escritorio (computadoras personales o laptop) en enero de 2013:

(Fuente: http://www.desarrolloweb.com)

1. Microsoft Internet Explorer: 55.14%
2. Firefox: 19.94%
3. Chrome: 17.48%
4. Safari: 5.24%
5. Opera: 1.75%

Ejemplos de navegadores web:

Mozilla Firefox: es un navegador web libre y de código abierto desarrollado para Microsoft Windows, Mac OS X, Android, entre otros.

La última versión del navegador Firefox es la 18.0.2, la cual les permite llegar rápidamente a tus sitios favoritos, aunque no te acuerdes de las URL. Escribe un término en la Barra de navegación y la función de autocompletar incluirá las posibles coincidencias de tu historial de búsquedas, sitios marcados y pestañas abiertas. Las características principales de Mozilla Firefox versión 18.0.2 son: Navegación más fácil, alto rendimiento, seguridad avanzada, potente personalización (Interfaz modificable, entre otros), a la vanguardia de las nuevas tecnologías web (Intérprete del lenguaje de programación HTML5, entre otros) y acceso universal (Énfasis en la accesibilidad: Firefox es mucho más fácil de usar para aquellas personas con problemas de movilidad o visión).

Cuando descargamos Mozilla Firefox nos envía el siguiente mensaje: “Bienvenido al único navegador para el que tú eres lo primero”.

Link o enlace para descargar o bajar la última versión (18.0.2) de Mozilla Firefox: http://www.mozilla.org/es-ES/firefox/features/

Google Chrome: es un navegador de la empresa Google que combina un diseño minimalista con la tecnología más avanzada para poder navegar por Internet de una forma más 
fácil.  El navegador fue presentado en público de manera oficial el 2 de septiembre de 2008 para el Sistema Operativo Microsoft Windows (únicamente XP y versiones posteriores) en 43 idiomas. Chrome obtuvo rápidamente cerca del 1% del mercado de navegadores. En la actualidad el navegador cuenta con versiones para Android y iOS (iPad, entre otros).

Link para descargar Google Chrome: https://www.google.com/intl/es/chrome/browser/?hl=es

Safari: es un navegador web de código cerrado desarrollado por Apple Inc. Está disponible para Mac OS X, iOS (el sistema usado por el iPhone, el iPod Touch y el iPad) y Windows.

Incluye navegación por pestañas, corrector ortográfico, búsqueda progresiva, administrador de descargas y un sistema de búsqueda integrado.

Link para descargar o bajar el navegador Safari:

http://support.apple.com/kb/DL1531?viewlocale=es_ES&locale=es_ES 

(Fuentes: Wikipedia, http://www.desarrolloweb.com, Google Chrome y http://support.apple.com)
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.