No te enredes en las redes

Por: Erick Miranda Patiño
Panamá, Chiriquí

Recomiendo descargar y leer el libro NO te enredes en las redes - Análisis y narrativas del ciberacoso en educación superior.

Autores: Herberth Alexander Oliva, Ma Teresa Prieto y José Claudio Carrillo Navarro.

Universidad de Guadalajara México - Red Universitaria de Jalisco y la Universidad Francisco Gavidia de El Salvador.

Enlace web para descargar el libro: https://app.box.com/s/bwtn96so2ltstnrn8ihyohinzs0ul3mr


Código QR para descargar el libro en su teléfono "inteligente":

Nota: para leer o escanear el código QR en su teléfono "inteligente" recomiendo instalar la aplicación QR Droid (Code Scanner). 

Herramienta educativa - La red social Google+

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 61 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 28 de diciembre de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

Según  Wikipedia las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión. Estos grupos de personas utilizan aplicaciones en línea (herramientas de la web 2.0), como: Facebook, Google+, entre otras.

¿Qué es Google+?

Google+ es literalmente Google y más. El "+" se refiere a las posibilidades de realizar las actividades de una red social que agrega a todos los demás servicios de Google, incluidos Gmail, YouTube y Blogger. Google+ ofrece las funciones populares de las redes sociales, como el chat de video, la opción de compartir fotos y música, y comentar el contenido en los círculos sociales.

La nueva red social, Google+, fue creada en el 2011 y lanzada al mercado el 28 de junio de ese mismo año.

Otra de las opciones en cuanto a novedades de Google+ son las “Quedadas”, una especie de video-conferencia al estilo de Skype. 

¿Cómo utilizar Google+?

Si todavía no están en Google+, esto es lo que deben hacer: Registrarse en Google+, crear su perfil y crear los círculos.

 

Registrarse en Google+:

Cuando visitan Google+ (https://plus.google.com) por primera vez, verán un vínculo que los invita a "registrarse con su cuenta de Google". Si ya tienen una cuenta de Gmail, no necesitarán nada más. De lo contrario, deben hacer clic en el botón (color rojo) de comandos "Crear una cuenta".

A continuación, se les solicitará que respondan unas preguntas simples como, por ejemplo, nombre real, nombre de usuario, contraseña, fecha de cumpleaños (la edad mínima para usar el servicio es 13 años), entre otros.

También tendrán la posibilidad de agregar una foto de perfil y, luego, ya estarán listos para usar Google+.

Crear su perfil:

El perfil es donde pueden ver y editar su información personal y todas sus publicaciones. Pueden acceder a su perfil haciendo clic en su foto (o el ícono predeterminado si es que todavía no tienen una foto de perfil). Para agregar o editar su perfil haga clic en el vínculo o botón de comandos azul “Editar perfil”

Para agregar o editar un perfil, deben hacer clic en la sección que desean editar. Por ejemplo, pueden escribir una breve descripción sobre ustedes mismos o hacer clic en el botón de comandos  "Sobre mí", desde donde pueden agregar o editar los datos sobre su ocupación, educación, lugares de residencia anteriores o incluso medios de contacto en su domicilio (números de teléfono).

Los círculos:

Google introdujo el concepto de "círculos" como los círculos sociales de la vida real para conectarse con otras personas y para que sea más fácil controlar quién puede ver cada publicación y ver principalmente las publicaciones que más nos interesa. Los círculos permiten compartir diferentes contenidos con diferentes personas de manera sencilla.

Pueden tener tantos círculos como deseen. Por ejemplo, un estudiante puede tener un círculo que incluya todos sus conocidos de la escuela pero además otro círculo solamente para los miembros del grupo que trabajan para un proyecto de la clase de Química, otro para el proyecto de la clase de Física  y otro para sus familiares.

Si un estudiante quisiera compartir cierto contenido únicamente con sus compañeros de la clase de Química, podrá dirigir su publicación a dicho círculo. También podrá realizar una publicación solo para sus compañeros de los  grupos de trabajo de la clase de Química y de Física, y nadie más.

Los docentes podemos crear círculos de cada grupo de estudiantes (por semestre o trimestre) o por el nombre de la materia que impartimos (Ejemplo: Historia de Panamá, Historia de América, entre otros). También podemos crear círculos para desarrollar o compartir una investigación.

Para finalizar los círculos de Google+ permiten a los estudiantes y docentes organizar sus tareas, ideas, publicaciones e investigaciones,  y compartirlas a través de diversos productos y servicios de Google (YouTube, Blogger, entre otros...). Es una excelente herramienta para desarrollar el trabajo colectivo con nuestros estudiantes o colegas

Fuente: http://support.google.com

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Universidades Chiricanas. Celebraron el Día Internacional de la Internet.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 30 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 26 de mayo de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

El día internacional de la Internet se celebró por primera vez el 25 de octubre de 2005. Poco tiempo después, la Cumbre de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez en noviembre de 2005, decidió proponer a la ONU la designación del 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información, por lo que se movió el denominado Día de Internet a dicha fecha (Fuente: www.wikipedia.org).

El 17 de mayo la Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI) en conjunto con la Escuela de Informática del Centro Regional Universitario de Barú (CRUBA) organizó (por primera vez) actividades (gratuitas) relacionadas al día internacional de la Internet. Entre las actividades realizadas  puedo mencionar las siguientes: conferencias, videoconferencias y talleres. Los expositores de Centro América, Sur América y Europa nos ofrecieron sus conocimientos de forma gratuita.

El Dr. Carlos Bravo de Bolivia nos ofreció la videoconferencia “La ruta crítica en el empleo de las Tics”.  El  Dr. Bravo desea compartir la idea de la ruta crítica, que es más un algoritmo de trabajo necesario para el empleo de las Tics (medios del proceso pedagógico). No se trata de dotar de computadoras a profesores y estudiantes, tampoco de enseñarles a manejarlas, sino de encontrar el camino adecuado para su empleo en el aula (Fuente: Edublog del Dr. Carlos Bravo, http://366-dias.blogspot.com). 

El Ing. Leonardo Montenegro de Alicante, España nos brindo la videoconferencia   “Realidad Aumentada (RA): alternativa para la enseñanza de tópicos en Ciencias e Ingeniería”. Esta videoconferencia fue transmitida al Centro Regional Universitario de Barú gracias a la colaboración del Dr. Omar Miratía (Unidad de Educación a Distancia) de la Universidad Central de Venezuela.  El Ing. Montenegro brindó un tema de actualidad (RA) y su aplicación para desarrollar el proceso educativo de las Ciencias e Ingeniería.  El Ing. Leonardo es “Desarrollador en el área de Tecnología Educativa” y Coordinador del Departamento de Tecnología Educativa, en la empresa “Aula-Salud, Formación, Desarrollo  e Innovación” en Alicante, España.  Es importante recalcar que previo a este tema tuve el gran honor de presentar algunas demostraciones de realidad aumentada a estudiantes y docentes.

Mientras que el Dr. Omar Miratía de la Universidad Central de Venezuela nos deleito con su videoconferencia “Las Redes Sociales y su Integración con Moodle”.

El Dr. Miratía explicó paso a paso las ventajas de integrar las redes sociales (Facebook, Twitter, Google+, entre otros) con la plataforma virtual Moodle.

Desde San José,  Costa Rica nos visito el Ing. Marvin Soto quien brindo la magistral conferencia “Tendencias e Informática forense”. El Ing. Soto explicó el tema de Informática forense y la metodología para la  recolección de evidencias (datos volátiles y datos no volátiles). También desarrolló el tema relacionado al cibercrimen.

El evento fue organizado por los siguientes docentes de la Escuela de Informática: Lisseth Caballero, Humberto Rodríguez, Baltazar Aparicio, Cesar Jurado y Erick Miranda. Asistieron docentes del la Universidad de Costa Rica (UCR), más de cien estudiantes del CRUBA y una delegación (Prof. Alexis Atencio y un grupo de estudiantes) de la Facultad de Comunicación Social (UNACHI). También participaron y colaboraron docentes (Prof. Juan Sutherland, Prof. Jorge Aizpurúa, Prof. Aldemaro Atencio, entre otros) y administrativos del CRUBA. El Rector Héctor Requena N. hizo acto de presencia en la actividad, donde instó a seguir realizado estos tipos de eventos (académicos) orientados al uso de las TICs para desarrollar el conocimiento digital.

La Escuela de Informática (CRUBA) agradece al Informe de David, Radio Blast (noticiero matutino) y a Radio Mi Preferida por haber brindado gratuitamente la publicidad del evento.

El sábado 19 de mayo atendiendo la invitación del profesor José Morales (Coordinador de la Escuela de Informática) de ISAE Universidad tuve el honor de presentar  en nombre de la UNACHI-CRUBA y del Informe de David la conferencia  “La Web 2.0, los códigos QR  y la realidad aumentada (RA)  ayudan a desarrollar el aprendizaje digital”. Se analizaron conceptos y se explico con demostraciones la aplicación de la Web 2.0, los códigos QR y realidad aumentada (RA) para desarrollar el aprendizaje dentro y fuera del aula de clases.

Para finalizar la Internet permite compartir los conocimientos digitales, unir las universidades del mundo sin importar las distancias y desarrollar la investigación (e-investigación) colectiva con docentes de distintos países o continentes.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. 

Las redes sociales. Herramientas para desarrollar el aprendizaje y la investigación.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 23 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 7 de abril de 2012.

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¿Qué es una red social?

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos (Fuente: Wikipedia). Actualmente existen diversas redes sociales en la Internet que pueden ayudar a docentes, maestros, investigadores y estudiantes a desarrollar el conocimiento digital (individual y colectivo).

Existe aprensión a las redes sociales por motivos de privacidad y seguridad, pero bien administradas se convierten en excelentes herramientas educativas y pueden fortalecer el desarrollo de la investigación en el aula de clases.

Los nativos digitales (son aquellos que nacieron cuando ya existía la tecnología digital) hoy utilizan las redes sociales de forma rutinaria desde un dispositivo móvil (celular inteligente, iPad, entre otros) o una computadora personal.

Las redes sociales me han permitido compartir artículos educativos (escritos en mi Edublogs y el Informe de David) con especialistas, estudiantes y docentes (en Panamá y del ámbito internacional). También permiten realizar proyectos colaborativos entre especialistas de distintos países.

Facebook: es una de las redes sociales más utilizadas por los nativos digitales, se hace necesario que los docentes y maestros utilicemos e investiguemos las bondades educativas de dicha red social. En la actualidad estoy investigando sobre las características educativas de Facebook para aplicarlas en el desarrollo del aprendizaje individual y grupal a nivel superior.  

Twitter: es una red social y microblogging que permite a sus usuarios enviar y leer mensajes de texto, conocidos como "tweets".  La red social twitter es una aplicación de la web 2.0 con libre acceso (gratuita). El twitter es una herramienta utilizada por especialistas, docentes, maestros e investigadores en el ámbito nacional e internacional. Mis mejores experiencias para desarrollar el conocimiento digital y la investigación las he obtenido con twitter; he conocido especialistas de distintos países y hemos compartido información de interés para el desarrollo del aprendizaje digital. Es importante en cualquier red social saber seleccionar a quien seguir.  

En twitter hay que sintetizar las ideas en 140 caracteres y es una de las características que más me agrada de dicha red social (“pocas palabras pueden brindar un universo de conocimiento digital” Erick M.).

Con la red social twitter conocí a la maestra Vanessa Barreto Machado del Departamento de Educación de Puerto Rico. El sábado 31 de marzo de 2012 le escribo (vía twitter) a la maestra Barreto solicitándole la colaboración para desarrollar el artículo de redes sociales aplicadas al desarrollo del aprendizaje y la investigación. A continuación les presento el valioso aporte de la maestra Vanessa Barreto:

Experiencias de la maestra Vanessa Barreto con el uso de las redes sociales:

“Siempre me he considerado una eterna estudiante porque me encanta aprender. Aunque trabajo como maestra, el rol de estudiante siempre está dentro de mí. El deseo de aprender siempre está presente en mi diario vivir. Como maestra, me gusta estar actualizada para dar lo mejor de mí a mis estudiantes”. Maestra Vanessa Barreto, Departamento de Educación de Puerto Rico.

Señala la educadora, actualmente, cuando necesito recursos para mis investigaciones y presentaciones tengo a Twitter y Facebook como primera alternativa porque sé que las personas que sigo son grandes investigadores y educadores que se han dado a la tarea de filtrar la información que consiguen en la Web y postean recursos de suma utilidad. 

Expresa "he tenido una experiencia similar con Google+ (red social de Google) pero confieso que no la utilizo tanto como Twitter y Facebook. Un aspecto de Google+ que me parece muy beneficioso es que los “hangouts” o quedadas son espectaculares para hacer videoconferencias. Siempre he utilizado Skype para realizar videoconferencias, pero en el caso de Google+ la experiencia ha sido fabulosa por la claridad de imagen y sonido. Me parece que es superior a Skype". 

Esta herramienta (“hangouts” o quedadas) la utiliza para comunicarse con sus compañeras docentes de Costa Rica y Argentina ya que entre las tres tienen un proyecto colaborativo titulado “Ositos de Peluche” que están llevando a cabo con sus estudiantes en el aula y que comparten en Facebook en la página “Nuestros Ositos de Peluche”. En ella los estudiantes pueden ver y compartir experiencias de este proyecto colaborativo.

Me parece que la información que se recibe y se comparte a través de las diferentes redes sociales es de suma utilidad. Todo tiene un lado positivo y otro negativo. Si no le damos el uso adecuado a las redes sociales, estas se convierten en redes de ocio. Pero me parece que todo educador debe experimentar con las diferentes redes sociales y no negarse ante la oportunidad de ampliar el conocimiento. El desconocimiento que existe entre muchos educadores es el factor principal para que estas herramientas no se utilicen dentro de la sala de clases o como banco de recursos para obtener valiosa información, detalla la maestra Barreto.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. Con la colaboración de la maestra Vanessa Barreto Machado, Puerto Rico. Muchas gracias maestra Barreto.

Los Blogs Educativos.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 19 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 10 de marzo de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.

¿Qué es un Blog Educativo?

VI Edición del Premio Espiral Edublogs 2012

Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por docentes como por estudiantes.

Los blog educativos o edublogs son bitácoras que tienen como objetivo ser una herramienta de uso en el campo de la Educación. Por lo tanto  los edublogs son los weblogs orientados al aprendizaje y la educación que implementan recursos para las comunidades de alumnos y docentes por medio de un sistema de publicación on-line (en línea)  interactivo (Fuente: Julio Cabero y Pedro Román. E-actividades).

Se considerará un blog educativo o edublog a aquellas publicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, con contenidos textuales y/o multimedia con un marcado carácter pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e inéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de forma cronológica inversa (Fuente: http://espiraledublogs.org).

Blogs educativos de América Latina y el Caribe.

La profesora Rosa María Torres del Castillo de nacionalidad ecuatoriana (pedagoga, lingüista, periodista educativa, activista social, investigadora, asesora internacional y Ex­-Ministra de Educación y Culturas) es la fundadora de la Blogósfera educativa latinoamericana (http://otra-educacion.blogspot.com). Es una recopilación de blogs de blogueros de América Latina y el Caribe vinculados al tema educativo. A continuación les presento algunos de los blogs recopilados por la profesora Rosa María Torres del Castillo:

• Argentina: http://carraud.blogspot.com/ (Contar con TIC).
• Bolivia: http://366-dias.blogspot.com/ (366 entradas, en el tiempo que mejor considere).
• Colombia:  http://ingeniosocial.blogspot.com/ (Ciencias Sociales).
• México: http://blogbiologia.blogspot.com/ (Blog de Biología).
• Panamá: http://profesorerickmiranda.blogspot.com/ (TICs en el presente y futuro de la educación panameña y del ámbito internacional).
• Venezuela: http://profnanotic.blogspot.com/ (Educación a Distancia y aplicaciones de las TIC).

Aplicaciones on-line para crear blogs educativos en la Internet.

Blogger: Aplicación on-line que permite diseñar y crear bitácoras o weblog. Los weblog son sitios donde puedes escribir artículos de su preferencia. Esta herramienta (www.blogger.com) también nos brinda la oportunidad de crear nuestros blog educativos (edublogs) para compartir conocimientos y artículos con estudiantes, docentes, investigadores y comunidad en general. Para crear un blog en Blogger es necesario tener una cuenta de correo electrónico en Gmail (www.google.com)

Wordpress: es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). Automattic, la empresa detrás de WordPress, tiene asimismo un servicio de alojamiento de blogs gratuito basado en su software llamado www.wordpress.com. Sin embargo, algunas de las características (tales como CSS editor, la cartografía de dominio y actualizaciones de almacenamiento) están disponibles como opciones de pago (Fuente: Wikipedia).

Premio Espiral Edublogs 2012.

Este premio (http://espiraledublogs.org) pretende valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos. También reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica (Fuente: Espiral Edublogs 2012).

El blog educativo del profesor Erick Miranda (www.profesorerickmiranda.blogspot.com/) de la Universidad Autónoma de Chiriquí - Centro Regional Universitario de Barú (Panamá, Chiriquí) participa en la categoría de Blog de reflexión educativa en el Premio Espiral Edublogs 2012 (España, Madrid). Muchas gracias  Dr. Omar Miratía (Universidad Central de Venezuela) por informar sobre la VI Edición del Premio Espiral Edublogs 2012. El Edublog (http://profnanotic.blogspot.com/) del Dr. Miratía también participa en el Premio Espiral.

Los blogs educativos permiten compartir el conocimiento digital en el ámbito nacional e internacional. Los docentes y maestros de Latinoamérica deben desarrollar su blog educativo con artículos de acceso abierto y compartir el link (enlace) de cada publicación en las redes sociales (twitter, facebook, entre otros).

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Las Videoconferencias 2.0 para desarrollar el aprendizaje grupal.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 17 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 25 de febrero de 2012.

http://www.elinformedavid.com/

Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.

¿Qué es una videoconferencia?

Conferencia mantenida mediante imágenes y sonidos transmitidos por una red de comunicaciones (www.rae.es). Otra definición la encontramos en Wikipedia donde nos indica que una  videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional (comunicación en ambas direcciones) de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí (www.wikipedia.es).  Cuando menciono  videoconferencias 2.0 me estoy  refiriendo a la utilización de herramientas disponibles en la Internet (Skype, WizIQ, entre otros).

Herramientas para realizar videoconferencias:

Ustream: es un servicio en línea (on-line) gratuito que nos permite transmitir y/o visualizar videos en tiempo real desde una webcam. Muchos eventos  académicos  son transmitidos en directo con la ayuda  de este servicio. Algunas radio emisoras  y canales de televisión  utilizan esta herramienta para difundir su señal en el ámbito internacional. En Puerto Armuelles (Barú) la emisora Radio Mi Preferida (http://www.radiomipreferidapanama.com/) que pertenece al exitoso empresario el  profesor José A. Mora  R. utiliza la herramienta Ustream  para ampliar  su señal en el ámbito nacional e internacional.  La NASA (http://www.ustream.tv/nasahdtv) tiene su canal HD-TV  en vivo  con la ayuda del servicio on-line de Ustream. 

Desde un dispositivo móvil usando la aplicación Ustream se puede lograr la radiodifusión móvil, los usuarios pueden ver vídeos en vivo en el sitio web y desde un iPhone, iPad o dispositivos móviles con sistema operativo Android.  En Ustream los docentes pueden crear canales TV-on-line educativos para compartir conocimientos con docentes, investigadores y estudiantes del ámbito nacional o internacional. También se pueden transmitir eventos académicos (Congresos, conferencias, entre otros)

ManyCam: es una aplicación gratuita diseñada para crear efectos especiales en una transmisión en vivo y en directo de nuestra webcam.  Con ManyCam usted puede agregar texto,  efectos especiales y compartir diapositivas de su computadora personal en sus transmisiones vía Ustream.

Skype: con Skype (www.skype.com) se pueden realizar llamadas grupales para debatir algún tema académico de actualidad. Esta herramienta también permite compartir (entre dos usuarios) el escritorio de la computadora, esta función es ideal para que el expositor pueda mostrar vía web sus diapositivas y comentarlas en tiempo real con su audiencia on-line.        

WizIQ: es una herramienta Web 2.0 (plataforma en línea) que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual. WizIQ (wiziq.com) es  la herramienta de colaboración en línea para maestros, docentes y estudiantes útil para todos los niveles educativos y materias. Entre las principales herramientas de WizIQ tenemos la pizarra electrónica que permite subir presentaciones de PowerPoint, imágenes, entre otros. La pizarra electrónica es una herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial. Las videoconferencias que se realizan en WizIQ pueden ser grabadas y si el moderador lo permite también pueden conversar simultáneamente, compartir la pizarra electrónica y utilizar las webcams (Fuente: http://www.wiziq.com).   Puedo afirmar  que WizIQ es una excelente herramienta para desarrollar el aprendizaje grupal on-line (es un salón de clases sin cuatro paredes). Las bondades académicas de WizIQ las conocí gracias al Dr. Omar Miratía de la Universidad Central de Venezuela quien me brindó dos horas de su valioso tiempo para explicarme paso a paso sobre dicha herramienta, el Dr. Miratía estaba en su hogar en Caracas-Venezuela y yo desde mi hogar en Chiriquí-Panamá compartiendo conocimientos con la ayuda de WizIQ. El WizIQ es una herramienta que Internacionaliza las Instituciones Educativas (Dr. Carlos Bravo).    

Experiencias con videoconferencias 2.0 en el Centro Regional Universitario de Barú:

El Centro Regional Universitario de Barú-UNACHI en el 2009 obtiene por primera vez la señal de Internet banda ancha y en el 2012 hace historia organizando el Primer Evento de Videoconferencias Internacionales-Verano TICs 2012 UNACHI-Panamá ("Las TICs aplicadas a la Educación, Medicina y las PyMES", del 13 al 17 de febrero de 2012). Verano TICs 2012 pudo contar con audiencia (on-line) de  Norte América, Centro América, el Caribe, Sur América y Europa.  En las cuentas de e-mail y redes sociales se han recibido mensajes de felicitaciones para los expositores(as), docentes coordinadores del evento (Humberto R., Jorge A. y Erick M.) y estudiantes colaboradores (Erik P., Irving M. y Diego F.).  Desde la Universidad de Carabobo, Venezuela participaron  cinco docentes de la Facultad de Medicina gracias a la colaboración de la profesora Carmen Huisa; el día 19 de febrero de 2012 recibimos el siguiente mensaje electrónico: Un cordial saludo Erick, te agradezco la invitación a participar del exitoso evento "Verano TICs 2012", gracias a ello puede compartir en la virtualidad con expertos del uso de la TIC en la educación, una gran oportunidad para los que nos preocupamos del buen uso y énfasis en el aspecto pedagógico de las TIC en el aula.  Mis más sinceras felicitaciones por la iniciativa, por experiencia propia conozco del esfuerzo y tiempo que hay que dedicarle, pero que al final la satisfacción por el éxito alcanzado es la mayor recompensa (Profesora Carmen Huisa-Universidad de Carabobo, Venezuela).

Para realizar el evento Internacional Verano TICs 2012 UNACHI, Panamá se utilizaron las siguientes herramientas (Web 2.0): Skype, WizIQ, Redes sociales, E-Mail, Blogs entre otros.

El viernes 17 de febrero a Verano TICs 2012 se le presento un pequeño inconveniente las Instalaciones del Centro Regional Universitario de Barú estarían cerradas por motivos de fumigación,  ¿Cuál fue la solución al problema?,  muy sencilla primero informar al expositor (Dr. Omar Miratía-UCV) y luego moderar la videoconferencia (vía: WizIQ) desde mi casa en la ciudad de David. Fue una buena decisión ya que ese viernes 17 de febrero contamos con una audiencia on-line de Argentina, España, Estados Unidos, Panamá, Perú, Puerto Rico y Venezuela.

El éxito total de Verano TICs 2012 fue gracias a su maravillosa audiencia y a los(as) expositores(as) de lujo: Profesora Santia Velázquez-Puerto Rico, Dr. Carlos Bravo-Bolivia, Profesor Walter Manrique-Perú, Profesor Juan Domingo-España, Profesor Iván Rodríguez-Panamá, Dr. Mariano Fernández-Venezuela, Ing. Jaime Gili-Argentina, Lic. Gustavo Quiroga-Argentina, Lic. Marcelo Aballay-Argentina y el Dr. Omar Miratía-Venezuela. Muchas gracias por compartir sus valiosos conocimientos con el Distrito de Barú y la Universidad Autónoma de Chiriquí. Se lograron los objetivos principales: "El Aprendizaje y la Amistad on-line".

“Evento Internacional gratuito y dedicado al Distrito de Barú”

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Twitter como herramienta educativa y política.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 1 No. 7 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, sábado 17 de diciembre de 2011.

http://www.elinformedavid.com/

Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.

¿Qué es una red social?

Las redes sociales son aplicaciones de la Web 2.0 compuestas de grupos de usuarios, los cuales están conectados por uno o varios tipos de relaciones, tales como familiaridad, amistad, perfil de usuario similar (intereses comunes) o que comparten conocimientos.

¿Qué es twitter?

La red social twitter es una aplicación de la web 2.0 con libre acceso (gratuita). El diseño de twitter  reúne las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. Esta nueva forma de comunicación, permite a las personas estar en contacto en real time (tiempo real) con usuarios de su interés a través de mensajes breves de texto (Tweets) que no deben superar los 140 caracteres.

En la actualidad la red social twitter es una de las herramientas de comunicación de la Web 2.0 más utilizada, no sólo para información social, sino como un recurso de comunicación entre profesionales, docentes e investigadores, políticos y otros.

¿Cómo funciona twitter?

El primer paso para utilizar twitter  es crear su cuenta (Registrarse) en twitter.com (Nombre y apellidos, E-mail, Contraseña, otros...).

Como hemos visto, twitter nos permite escribir textos de hasta 140 caracteres en los que pueden incluirse enlaces de sitios web o blogs, dirigiendo a los lectores a vídeos, sonidos, fotos  o cualquier otro contenido que deseemos compartir. El 10 de agosto de 2011 twitter estrenó una herramienta propia para compartir imágenes. El nombre de un usuario en twitter inicia con el símbolo de @ (arroba), por ejemplo: @senacyt (Nombre de usuario en twitter: Senacyt Panamá).

Cada persona puede tener una lista de seguidos (following) y de seguidores (followers). Los seguidores leerán los textos publicados por el seguido en sus páginas personales. Así podemos leer los textos de CNN en Español en twitter.com/cnnee (@cnnee), o lo que el Honorable Diputado (Distrito de David) Miguel Fanovich escribe en twitter.com/miguelfanovich  (@miguelfanovich).

Twitter en la educación.

Los docentes y maestros panameños pueden utilizar la red social o red de conocimiento digital (twitter) como una herramienta para desarrollar el trabajo colaborativo de sus alumnos. Un alumno de la Licenciatura de Biología puede compartir ideas y consultar con otros alumnos de su grupo de trabajo o con alumnos y especialistas (Biología) de otros países. Las fronteras, distancias, idiomas y zonas horarias hoy no son obstáculos para obtener y compartir el conocimiento digital en la Internet. Hoy los escritores de libros tradicionales (papel) y digitales tienen por lo general un nombre de usuario en twitter que comparten con sus lectores. Esto permite que el autor de un libro y sus lectores puedan compartir ideas y opiniones sobre la obra científica o literaria en la red.  Ejemplo: El libro Aprendizaje  Invisible, autor el Dr. Cristóbal Cobo y el nombre de usuario (del autor) en twitter @cristobalcobo

Twitter en la política.

Los políticos panameños y de otros países cada día utilizan más la red social twitter para compartir ideas, informar de su labor, consultar, recibir sugerencias y dar a conocer de algún  evento en su comunidad o país.

Ejemplo 1: Comunicar a la población sobre un fenómeno natural (Terremoto).

El día sábado 10 de diciembre de 2011 (hora 09:17 p.m.) el Presidente de México, Felipe Calderón,  escribe en su cuenta de twitter lo siguiente: @FelipeCalderon  Temblor de 6.7 grados con epicentro a 130 kms. Al norte de Acapulco. Algunos cortes de energía en ciudad de México.

Ejemplo 2: Informar de su labor realizada en una comunidad.

El día domingo 11 de diciembre de 2011 (hora 11:01 p.m.) el Diputado Fanovich (Distrito de David), escribe en su cuenta de twitter lo siguiente: @miguelfanovich La cancha cuenta con bancas para los moradores, la entregamos pintada y en perfectas condiciones! Promesas cumplidas.  

 

El Presidente de Estados Unidos de América, Barack Obama (@BarackObama) es fiel creyente a utilizar las estrategias de la política 2.0. El Presidente  Obama ha  utilizado y utiliza las redes sociales (twitter y otras) para el Marketing Político (Ejemplo: La campaña digital de Obama del 2008).

Para finalizar twitter puede ser utilizado desde una computadora personal  y también desde dispositivos móviles como: iPhone, iPad,  Android, Windows  Phone 7  y Blackberry.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.