Copiar y pegar en el proceso educativo

Artículo publicado en el periódico Metro Libre
Por: Erick Miranda Patiño

Cada vez que brindo conferencias dirigidas a docentes o maestros surge el tema o el gran problema

del "copiar y pegar" en las actividades académicas. Siempre los malos de la película son los "docentes de informática, el estudiante, la internet, el smartphone o la computadora personal!", pero los verdaderos culpables somos todos (educadores o maestros) que no utilizamos los controles necesarios para evitar el "copiar y pegar incorrecto". Se hace necesario analizar y redactar correctamente (consultar fuentes y respetar el derecho de autor). De este tema, surge la pregunta ¿en realidad es malo copiar y pegar?, para responder y hablar más del tema se le consulta (vía web) al doctor en E-learning Juan Domingo Farnós (investigador, conferenciante, consultor en e-learning y en Tecnologías de la Información y la Comunicación) quien responde de la siguiente manera:

"El problema es que nos han inducido a que el copiar y pegar es el demonio, pero yo te pregunto ¿y si lo hacen de personas que son mejores? claro me dirás, igualmente no se puede hacer, pues claro, no se puede hacer porque la EDUCACIÓN de toda la vida nos ha dicho que no se puede hacer. Es cuestión de costumbres y de cultura" (doctor Juan Domingo Farnós, España, 2015).
El doctor Farnós indica: "si damos tanta importancia al copiar y pegar es porque estamos pendientes de esto y no de mejorar los aprendizajes y me refiero no a transmitir el mayor número de contenidos, sino de buscar las estrategias de aprendizaje adecuadas para cada aprendiz, el copiar y pegar es un resquicio de una sociedad anticuada donde se castiga el error lo que hace que los aprendices intenten no ser castigados".

En el siglo XXI, la educación panameña y latinoamericana debe buscar o crear las metodologías adecuadas para cambiar paradigmas (los cucos en el aprendizaje) y transformar las supuestas amenazas en una fortaleza para mejorar el proceso de aprendizaje digital o tradicional.
*Docente de la UNACHI

Verano TICs 2013 UNACHI-Panamá

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 70 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 1 de marzo de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Por segundo año consecutivo se realizó exitosamente el evento internacional Verano TICs UNACHI-Panamá (del 20 al 22 de febrero),  el cual fue organizado por docentes del CRUBA (Lisseth  C.,  Humberto R.,  Jorge A. y Erick M.). En esta segunda temporada se logró la colaboración de empresas nacionales e internacionales que a continuación mencionaré: El Informe de David, Radio Blast Chiriquí, Radio Mi Preferida, ESET Panamá, Multimax, AudioFoto, LabHuman, Equipo Aumentaty España y el Instituto CECOOPE. 

En Verano TICs 2013 se realizaron seis webconferencias (conferencias transmitidas vía Internet) orientadas al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación, medicina y en las PyMES, donde participaron los siguientes ponentes internacionales: profesor Juan Domingo Farnós de España, el director innovación en LabHuman-Equipo Aumentaty el Ing. Esteban Anguita,  Dr. Omar Miratía de la Universidad Central  de Venezuela/Unidad de Educación a Distancia, el coordinador de las aulas digitales de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno-Bolivia el Dr. Carlos Bravo, Dr. Mariano Fernández de la Universidad Central  de Venezuela y el Ing. Leonardo Montenegro (desarrollador de productos educativos para M-Learning y M-Marketing, en la empresa http://apptua.com/  en  Venezuela y España.

Las webconferencias fueron transmitidas con la herramienta (web 2.0) WizIQ en distintos países de América (Costa Rica, Venezuela, Bolivia, Argentina, entre otros) y en España, además se observaron de forma presencial en CRUBA (20 de febrero) y en las instalaciones de CECOOPE (21 y 22 de febrero). Hay que recalcar que el evento fue totalmente gratuito (on-line y presencial) y todos los ponentes compartieron (gratuitamente) sus maravillosos conocimientos con docentes, profesionales y estudiantes de Panamá y de distintos países del mundo sin importar las diferencias de horarios o distancias geográficas.    

Resumen de las webconferencias.

-Big Data, Universidad: El profesor español Juan Domingo F. nos indica que Big Data es un concepto empresarial adaptado a la educación actual. Nos permite el análisis y gestión de datos en la educación superior, para poder ofrecer una formación de mejor calidad.   

-“Aplicar el uso de tecnologías de Realidad Aumentada como elemento diferenciador en PYMES” y “El aula del futuro; tecnologías de Realidad Aumentada y Multitactiles en Educación”: El Ing. Anguita mencionó algunas de las aplicaciones más comunes de la realidad aumentada en la publicidad y marketing (ejemplo: cambiar el color de un auto), la educación, cultura (mostrar información de lugares), medicina, defensa (información de mapas), arquitectura, navegación (superponiendo información del vehículo o del trayecto), entretenimiento, entre otros.  También nos indica que la realidad aumentada permite mejorar el aprendizaje y memorización de  términos nuevos.  El Ing. Anguita habló sobre la próxima publicación del proyecto Realitat3 (aplicación educativa para la asignatura de ciencias naturales) en el portal de Aumentaty (www.aumentaty.com).

-Códigos QR y sus aplicaciones educativas: El Dr. Miratía explicó el uso de los códigos de respuesta rápida (QR) en la educación y mencionó distintas herramientas para crearlos.

-Las redes sociales mitos y verdades: El Dr. Carlos Bravo nos habló sobre los mitos y verdades de las redes sociales  y un enfoque al desarrollo del aprendizaje de nuestros estudiantes con la utilización correcta de las redes sociales.

-Salud 2.0 y los Apps el futuro de la atención en salud: El Dr. Fernández mencionó distintas aplicaciones móviles (apps) para Android aplicadas a la salud y recalco la importancia o necesidad de crear más aplicaciones (apps) de salud 2.0  en Latinoamérica.

-Mobile learning: El Ing. Montenegro explico la importancia del aprendizaje móvil y nos describió algunas herramientas y leguajes de programación que permiten crear dichas aplicaciones educativas (apps).

Para finalizar agradezco muy profundamente a todos los excelentes ponentes por haber compartido sus conocimientos y a la vez les  informo que las presentaciones del evento están publicadas en el blog educativo: http://profesorerickmiranda.blogspot.com (sección: Eventos).

“Todo parece imposible hasta que se hace” -Nelson Mandela.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.