El Maestro Henry Chero en Panamá

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Verano TIC UNACHI-UCR 2014

Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI y Colaborador de Aumentaty.

Verano TIC se realizó por primera vez en el 2012 en el Centro Regional Universitario de Barú (CRUBA), en este año se realizaron una serie de videoconferencias con excelentes expositores internacionales. En el año 2013 se realiza nuevamente Verano TIC en el CRUBA con la ayuda de la modalidad virtual y con la grata participación de expositores internacionales. 

En el 2014 y por tercer año consecutivo se realizó dicho evento (del 24 al 28 de febrero) en la Universidad Autónoma de Chiriquí. Verano TIC UNACHI-UCR se desarrolla por primera vez con la modalidad mixta (virtual y presencial) y se organiza con la ayuda de la Universidad de Costa Rica Sede del Caribe y la academia venezolana ATELIS. Las web-conferencias y micro-talleres on-line fueron desarrollados y supervisados con la excelente colaboración de la profesora Linda Martínez (ATELIS-Venezuela). En esta ocasión se realizan conferencias y talleres (presenciales y on-line), donde participan excelentes expositores internacionales y nacionales. 

Link o enlace de las grabaciones de las web-conferencias: 

 

http://campus.atelis.net/index.php?include=Participa_en_Verano_TIC_2014_spanish.html

Experiencias educativas: Las TIC en el aula de clases - Entrevistas a especialistas de América del Sur y del Caribe. (Parte II)

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 91 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 26 de julio de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

En la primera parte del artículo les describí algunas fases del proyecto (entrevista on-line) e inicie a detallar brevemente quienes eran los profesionales latinoamericanos que participaron. En esta segunda parte continuaré explicando más sobre los especialistas, fases y algunos resultados de la experiencia educativa.   

Profesora Vanessa Barreto (Puerto Rico): Maestra de nivel elemental cuarto a sexto grado en Puerto Rico. La maestra es investigadora y tiene una Maestría en Educación Elemental, su campo de interés es la educación y las tecnologías. También la maestra Barreto ha trabajado de forma exitosa un proyecto educativo y colaborativo (Ositos de Peluches) con la colaboración de maestras de Costa Rica y Argentina.

Link o enlace de su blog: http://maestrabarreto.blogspot.com/

Dr. Mariano Fernández (Venezuela): Médico Epidemiólogo (Universidad Central  de Venezuela), Doctor en Educación mención Tecnología Instruccional y Educación a Distancia (NOVA Southeastern University). Profesor Agregado de la Cátedra de Administración Sanitaria, Escuela de Salud Pública, Facultad de Medicina (FM) Universidad Central de Venezuela (UCV).

El Dr. Fernández es el administrador del campus virtual Universidad Central de Venezuela (UCV) para la Facultad de Medicina y es  miembro del Consejo de Educación a Distancia de la UCV.

Link o enlace: http://www.scoop.it/t/el-rincon-de-mferna  

Dr. Carlos Bravo (Bolivia): es licenciado en Educación (especialidad Física), especialista en Medios de Enseñanza (Cuba) y Moodle Course Creator Certificate (Creador de cursos en Moodle), certificación internacional obtenida en Moodle.org en el 2009 (Nueva Zelanda). Doctor en Ciencias Pedagógicas. (Título de la tesis: “Un sistema multimedia para la preparación en medios de enseñanza mediante un curso a distancia”).  El Dr. Bravo es coordinador de las aulas digitales de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Bolivia), director pedagógico de la consultora “Cátedra Digital” (aula.catedradigital.info) y coordinador de las aulas digitales de la Escuela Militar de Ingeniería (emipg.catedradigital.info).

Link o enlace de su blog: http://366-dias.blogspot.com/

En la fase cinco los estudiantes de la Universidad Metropolitana Castro Carazo  presentan los resultados de la entrevista y sus experiencias. También entregan una copia de la entrevista digital (audio o video) en un dispositivo de almacenamiento (CD o DVD)  al profesor de la materia. 

Ideas principales de las entrevistas:

El proyecto "Ositos de Peluches" es un proyecto colaborativo donde participan tres escuelas de distintos países. Estas a su vez son: Esc. Barrio Pinto (Costa Rica, maestra Carmen Salas), Esc. José M. Hernández (Puerto Rico, maestra Vanessa Barreto) y Esc. República de Italia (Argentina, maestra María Alejandra Muñoz). Este proyecto colaborativo pretende trabajar con estudiantes de quinto grado de las escuelas antes mencionadas y que los estudiantes puedan aprender, de forma no tradicional, aspectos y realidades culturales de otros países de Latinoamérica.

Utilizando un osito de peluche como embajador del país de origen, este viajará hasta su destino en el país antes predeterminado y comenzará una aventura donde el osito, con la ayuda de los estudiantes comenzará a contar la historia de su país y a registrar su visita a través de fotos (con la ayuda de las redes sociales).

La maestra Barreto indica que “Ositos de Peluches” es un proyecto educativo que permite generar conocimientos, ya sea entre grupos de estudiantes de una misma escuela, entre escuelas locales o escuelas de diferentes países.

La profesora Santia Velázquez afirma que las “TIC son tanto barreras como soluciones en la educación” y hace mención a Richard Buckminster que decía lo siguiente: “La humanidad está adquiriendo toda la tecnología adecuada para todas las razones equivocadas”. “La Tecnología es una barrera, porque el ser humano así lo ha permitido” (Santia V., 2013).

El Dr. Carlos Bravo recomienda que para usar las tecnologías en el aula de clases, primero hay que “perder el miedo”. “El día que uno pierda el miedo en usar las tecnologías, realmente el salto en el empleo de estos medios va a ser gigantesco” (Carlos Bravo, 2013)

El Dr. Mariano Fernández nos indica que “los estudiantes van a tener que desempeñarse en un mundo altamente tecnificado y virtual”.

Antes de finalizar el artículo tengo que agradecer profundamente a la Directora Teresa Rodríguez (UMCA), a los estudiantes de educación de la UMCA sede Paso Canoas (por sus excelentes trabajos) y a los especialistas latinoamericanos que compartieron sus maravillosos conocimientos. 
Fuente: Aprendizaje invisible, UMCA.
Autor: Erick Miranda

Experiencias educativas: Las TIC en el aula de clases - Entrevistas a especialistas de América del Sur y del Caribe. (Parte I)

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 90 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 19 de julio de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

En el año 1988, Isaac Asimov (escritor y científico) fue entrevistado por Bill Moyers en el programa de televisión “El Mundo de las Ideas”. Asimov describió entonces lo que ocurriría varios años después con la llegada de Internet a los hogares, así como el papel que jugaría la irrupción (entrada impetuosa en un lugar) de las computadoras “uno a uno”.

A continuación escribo un breve extracto de esta entrevista, disponible en YouTube: “Un día tendremos sistemas de computadoras en cada hogar, cada uno de ellos ‘colgado’ a enormes bibliotecas, mediante las cuales cualquiera podrá realizar cualquier pregunta y recibir respuesta incluso con el material de referencia”. (Asimov, 1988)

En la actualidad la Internet, smartphone (teléfonos inteligentes), tablet, ordenadores, las redes sociales, la Web 2.0, entre otros están ayudando a hacer una realidad lo que describió Asimov en 1988.

En el mes de junio de 2013 (casi han pasado 25 años de la entrevista de Asimov) estudiantes logran preguntar, obtener respuestas y compartir conocimientos con especialistas (en aplicación de TIC en el aula de clases) latinoamericanos con la ayuda de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Dichas entrevistas fueron realizadas por mis estudiantes costarricenses de la licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en docencia, de la Universidad Metropolitana Castro Carazo sede Paso Canoas, como parte de un proyecto final de la materia de Tecnología Educativa y Materiales Didácticos. Dichas experiencias educativas las compartiré en la primera y segunda parte de este artículo.

Para iniciar el proyecto (primera fase) se organizaron cuatro grupos de trabajo y luego se les asignó a cada grupo un especialista (en aplicación de TIC en el aula de clases). Para dicha asignación utilicé la técnica de código QR (código de respuesta rápida), cada código QR (seis códigos) contenían información de cada especialista latinoamericano (nombre, profesión, país y el usuario en twitter), un representante de cada grupo escogía un código QR y luego se escaneaba con la ayuda de una webcams (cámara web de una computadora o smartphone) y un software (lector de códigos QR) para conocer el nombre del especialista.

Los especialistas seleccionados en el sorteo digital (utilizando códigos QR) fueron los (as) siguientes: profesora Santia Velázquez (Puerto Rico), profesora Vanessa Barreto (Puerto Rico), Dr. Mariano Fernández (Venezuela) y el Dr. Carlos Bravo (Bolivia).

En la segunda fase del proyecto le correspondía a cada grupo de estudiantes localizar (primer contacto on-line o e-contacto) en la web al especialista (asignado) con la ayuda del microblogging Twitter y así poder coordinar la posible entrevista. En esta fase cada grupo le solicitaba al especialista su e-mail (correo electrónico) o el nombre de usuario en Skype.

En la tercera fase del proyecto los estudiantes le envían al especialista un cuestionario (para la entrevista) vía e-mail y programan una fecha para grabar la entrevista con la ayuda de Skype, WizIQ  o Smartphones (y otros tipos de herramientas de la Web 2.0).

Luego de grabar la entrevista (video y audio o solamente audio) los estudiantes inician la cuarta fase del proyecto que es la edición digital de la entrevista. En esta fase utilizan herramientas (software o programas informáticos) para la edición digital del audio y video (Camtasia, Windows Movie Maker, Audacity, entre otros). 

Antes de continuar con las siguientes fases del proyecto (entrevista on-line) les detallaré brevemente quienes son los profesionales latinoamericanos que colaboraron con mis estimados estudiantes de la UMCA de Costa Rica.

Profesora Santia Velázquez (Puerto Rico): Consultora y conferenciante independiente en Diseño Instruccional  y Tecnologías Emergentes. Maestra de idiomas (francés, italiano y español) en el Colegio American School de Puerto Rico (desde el 2001 hasta el 2009).  En la actualidad estudia la maestría en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa con especialidad en Multimedios (Universidad del Sagrado Corazón). Link o enlace de su blog: http://tecknohints.wordpress.com/

Fuente: Aprendizaje invisible, YouTube, UMCA y www.rae.es  

Continuará...
Autor: Erick Miranda P. 

Verano TICs 2013 UNACHI-Panamá

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 70 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 1 de marzo de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Por segundo año consecutivo se realizó exitosamente el evento internacional Verano TICs UNACHI-Panamá (del 20 al 22 de febrero),  el cual fue organizado por docentes del CRUBA (Lisseth  C.,  Humberto R.,  Jorge A. y Erick M.). En esta segunda temporada se logró la colaboración de empresas nacionales e internacionales que a continuación mencionaré: El Informe de David, Radio Blast Chiriquí, Radio Mi Preferida, ESET Panamá, Multimax, AudioFoto, LabHuman, Equipo Aumentaty España y el Instituto CECOOPE. 

En Verano TICs 2013 se realizaron seis webconferencias (conferencias transmitidas vía Internet) orientadas al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación, medicina y en las PyMES, donde participaron los siguientes ponentes internacionales: profesor Juan Domingo Farnós de España, el director innovación en LabHuman-Equipo Aumentaty el Ing. Esteban Anguita,  Dr. Omar Miratía de la Universidad Central  de Venezuela/Unidad de Educación a Distancia, el coordinador de las aulas digitales de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno-Bolivia el Dr. Carlos Bravo, Dr. Mariano Fernández de la Universidad Central  de Venezuela y el Ing. Leonardo Montenegro (desarrollador de productos educativos para M-Learning y M-Marketing, en la empresa http://apptua.com/  en  Venezuela y España.

Las webconferencias fueron transmitidas con la herramienta (web 2.0) WizIQ en distintos países de América (Costa Rica, Venezuela, Bolivia, Argentina, entre otros) y en España, además se observaron de forma presencial en CRUBA (20 de febrero) y en las instalaciones de CECOOPE (21 y 22 de febrero). Hay que recalcar que el evento fue totalmente gratuito (on-line y presencial) y todos los ponentes compartieron (gratuitamente) sus maravillosos conocimientos con docentes, profesionales y estudiantes de Panamá y de distintos países del mundo sin importar las diferencias de horarios o distancias geográficas.    

Resumen de las webconferencias.

-Big Data, Universidad: El profesor español Juan Domingo F. nos indica que Big Data es un concepto empresarial adaptado a la educación actual. Nos permite el análisis y gestión de datos en la educación superior, para poder ofrecer una formación de mejor calidad.   

-“Aplicar el uso de tecnologías de Realidad Aumentada como elemento diferenciador en PYMES” y “El aula del futuro; tecnologías de Realidad Aumentada y Multitactiles en Educación”: El Ing. Anguita mencionó algunas de las aplicaciones más comunes de la realidad aumentada en la publicidad y marketing (ejemplo: cambiar el color de un auto), la educación, cultura (mostrar información de lugares), medicina, defensa (información de mapas), arquitectura, navegación (superponiendo información del vehículo o del trayecto), entretenimiento, entre otros.  También nos indica que la realidad aumentada permite mejorar el aprendizaje y memorización de  términos nuevos.  El Ing. Anguita habló sobre la próxima publicación del proyecto Realitat3 (aplicación educativa para la asignatura de ciencias naturales) en el portal de Aumentaty (www.aumentaty.com).

-Códigos QR y sus aplicaciones educativas: El Dr. Miratía explicó el uso de los códigos de respuesta rápida (QR) en la educación y mencionó distintas herramientas para crearlos.

-Las redes sociales mitos y verdades: El Dr. Carlos Bravo nos habló sobre los mitos y verdades de las redes sociales  y un enfoque al desarrollo del aprendizaje de nuestros estudiantes con la utilización correcta de las redes sociales.

-Salud 2.0 y los Apps el futuro de la atención en salud: El Dr. Fernández mencionó distintas aplicaciones móviles (apps) para Android aplicadas a la salud y recalco la importancia o necesidad de crear más aplicaciones (apps) de salud 2.0  en Latinoamérica.

-Mobile learning: El Ing. Montenegro explico la importancia del aprendizaje móvil y nos describió algunas herramientas y leguajes de programación que permiten crear dichas aplicaciones educativas (apps).

Para finalizar agradezco muy profundamente a todos los excelentes ponentes por haber compartido sus conocimientos y a la vez les  informo que las presentaciones del evento están publicadas en el blog educativo: http://profesorerickmiranda.blogspot.com (sección: Eventos).

“Todo parece imposible hasta que se hace” -Nelson Mandela.

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

Disponible la nueva versión de Aumentaty Author.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 3  No. 69 - Edición impresa.

Panamá-Chiriquí, viernes 22 de febrero de 2013.

http://www.elinformedavid.com/

Como  colaborador internacional de Aumentaty en Panamá (América) (http://www.aumentaty.com/es/content/aumentaty-advisory-board) es un honor mencionar y explicar en las siguientes líneas las novedades y fantásticas bondades de la nueva versión de Aumentaty Author.  

Antes de continuar tenemos que recordar que la herramienta Aumentaty Author les permite a los usuarios (docentes, maestros, estudiantes, entre otros)  crear escenas de Realidad Aumentada (RA) de manera rápida y sencilla. También debemos recordar que la Realidad Aumentada (RA) se basa en la existencia de una serie de dispositivos que son capaces de añadir información virtual a la información física ya existente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no se sustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física con otros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).  

El gran número de seguidores (as)  de  Aumentaty alrededor del planeta,  se merecían una nueva versión mejorada de esta excelente herramienta para la creación de escenas de Realidad Aumentada (RA).

Compartir realidad aumentada en las redes sociales y microblogging resulta más fácil que nunca con la nueva versión de Aumentaty Author, ya que incorpora la posibilidad de compartir los contenidos de realidad aumentada generados por el usuario de una manera sencilla. La integración de la herramienta con redes como facebook o microblogging como twitter es sin duda una de las novedades más esperadas.

Entre algunas de las nuevas características de Aumentaty Author 1.0 tenemos:

1. 20 Marcas (Se añaden 8 marcas adicionales).
2. Al activar o seleccionar la cámara WEB, se detecta si existe más de una cámara y nos permite seleccionar con la que se desea trabajar. Por ejemplo, al trabajar en un portátil con cámara integrada y además tenemos una segunda cámara Web en un monitor externo.
3. Efecto de Invertir cámara (modo espejo o modo real).
4. Nuevo filtro de selección  para el listado de modelos 3D (comenzando a escribir filtrará los ficheros).
5. Imagen miniaturizada de todos los objetos 3D. 
6. Traducción a diversos idiomas, con posibilidad de selección.
7. Nueva manera de importar archivos (los .dae y .obj no se convierten, mejor visualización)
8. Al importar un modelo, se crea automáticamente su icono
9. Uso de imágenes jpge, png, bmp como modelo
10. Creación de archivos de modelos 3d propios de Aumentaty Author, extensión .aam  con el fin de no perder texturas al usar el Viewer.
11. Nueva versión comercial que permite a los usuarios comerciales crear escenas o trabajos sin logos de ningún tipo o con el logo que se desee.
12. Nueva característica para compartir escenas de RA por las redes sociales.
13. Mejora en Aumentaty Viewer con explicación de su manejo y conocimiento de las marcas de Realidad Aumentada (RA) a utilizar.

Próximamente Author también para los incondicionales de Macintosh.

Como no podía ser de otra manera el equipo Aumentaty se puso manos a la obra y se encuentra ultimando la integración de la herramienta gratuita Author, que estará en breve disponible para equipos con sistema operativo Mac OS. Aumentaty cumple así con la estrategia de llegar al mayor número posible de usuarios alrededor del mundo.

Para finalizar agradezco mucho al Ing. Esteban Anguita Ruiz (Equipo Aumentaty - Director Innovación en LabHuman) y al profesor Raúl Reinoso (Equipo Aumentaty - Tecnotic) por brindarme constantemente información actualizada de la herramienta Author y del bello mundo de la Realidad Aumentada aplicada a la educación y las PYMES.  

Link de Aumentaty: http://www.aumentaty.com/es

(Fuentes: http://www.aumentaty.com/es y http://www.tecnotic.com)

Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.