sábado, 31 de marzo de 2012

Google ¿Motor de búsqueda o un conjunto de herramientas educativas? [II Parte]

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 22 - Edición impresa.
Panamá-Chiriquí, sábado 31 de marzo de 2012.
Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.
Google Sky
Google Académico: permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla. Desde un solo sitio web podrás realizar búsquedas en un gran número de especialidades y fuentes como, por ejemplo: tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, universidades y otras organizaciones académicas. Google Académico te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica (Fuente: Google).
La dirección web de Google Académico es: http://scholar.google.com/schhp?hl=es

Google Books: es un servicio de búsqueda de texto dentro de libros que la empresa Google ha digitalizado (escaneado). Al acceder a uno de estos resultados en la búsqueda, puedes visualizar algunas páginas del libro (protegido por derecho de autor) .  Hay también libros de dominio público disponibles para ser descargados de manera gratuita en formato de documento portátil (PDF). Google Libros es una herramienta importante para investigar y desarrollar el conocimiento dentro y fuera del salón de clases.
La dirección web de Google Books (Google Libros) es:  http://books.google.es/

YouTube: excelente herramienta que adquirió Google en 1,650 millones de dólares en acciones.  YouTube es una aplicación web (gratuita) que permite guardar o reproducir videos en la Internet. El maestro o docente puede grabar (filmadora) las clases o actividades realizadas en el aula y luego subir o guardar el video en youtube. En YouTube también existen canales educativos los cuales tienen una cantidad de vídeos (clasificados) orientados al desarrollo del aprendizaje individual y colectivo. Podemos crear nuestros propios canales educativos en YouTube para desarrollar el conocimiento de nuestros alumnos.  
Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también insertados o compartidos en un blog educativo (Edublog) o en un correo electrónico. 
La dirección web de YouTube es la siguiente: www.youtube.com/ 

Blogger: Es una herramienta de Google que permite crear weblog. Los weblogs son sitios donde puedes escribir artículos académicos.  El Blogger nos brinda la oportunidad de crear nuestro blog educativo (Edublog) para compartir artículos, videos, podcast (archivo de audio) e imágenes con estudiantes, docentes y especialistas nacionales e internacionales. Al crear un blog educativo se abren las puertas del conocimiento global.
La dirección web de Blogger es: www.blogger.com/

Google Sky (Cielo): permite visualizar las constelaciones, estrellas, galaxiasplanetas y seguir sus órbitas en el tiempo y en el espacio. 
La dirección web de Google Sky es: http://www.google.com/sky/

Google Docs Formulario: Es una herramienta web donde se pueden recoger datos en diferentes formatos. El resultado se vuelca (guarda) en una hoja de cálculo (Google Docs), donde posteriormente se pueden analizar. Por ejemplo podemos crear un formulario donde el alumno conteste preguntas relacionadas a un tema desarrollado en el salón de clases. Para utilizar Google Docs Formulario es necesario tener una cuenta de correo electrónico Gmail.
La dirección web de Google Docs Formulario es:  https://docs.google.com/


La empresa Google tiene más herramientas que pueden ser orientadas al desarrollo del proceso educativo, todo depende de la investigación y creatividad del maestro o profesor.
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. 

sábado, 24 de marzo de 2012

Google ¿Motor de búsqueda o un conjunto de herramientas educativas? [I Parte]

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 21 - Edición impresa.
Panamá-Chiriquí, sábado 24 de marzo de 2012.
Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.
¿Qué es Google?
Google Art Project
Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda de contenido en la Internet del mismo nombre (www.google.com).
Dicho motor es resultado de la tesis doctoral de Larry Page y Sergey Brin (Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford) para mejorar las búsquedas en la Internet. La coordinación y asesoramiento se debieron al mexicano Héctor García Molina, director por entonces del Laboratorio de Sistemas Computacionales (Universidad de Stanford). El dominio "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997. Partiendo del proyecto concluido, Page y Brin fundan, el 4 de septiembre de 1998, la compañía Google Inc. (Fuente: Wikipedia).
En la actualidad Google cuenta con su propio navegador de Internet (Google Chrome), un sistema operativo (Android), su propio ordenador o computadora (Chromebook) y un conjunto de herramientas (Google Maps, Google Art, Google Books, entre otros). Dichas herramientas con un poco de creatividad las podemos orientar al desarrollo del proceso educativo.

Herramientas de Google y sus aplicaciones en la educación.

Google Maps: Es un servidor de aplicaciones de mapas en la Internet. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías satelitales del mundo entero.  Google Maps (http://maps.google.com/) es un servicio gratuito y con un gran potencial educativo y empresarial.
En el área educativa Google Maps puede ser utilizado en el desarrollo del aprendizaje de la Historia y la Geografía (ámbito nacional e internacional),  entre otros. Recuerdo cuando mi aprendizaje para conocer los países del mundo era utilizando un mapa y un libro. Hoy puedo observar con la ayuda de Google Maps las Pirámides de Egipto, el Canal de Panamá, El río Amazonas en Sur América, entre otros. También podemos crear nuestros propios mapas donde se ubiquen sitios históricos e incluir imágenes y texto relacionados al lugar. Esta herramienta puede ayudar a disminuir el aprendizaje memorístico.

Google Art Project: permite explorar los museos de todo el mundo, descubrir y ver cientos de obras de arte increíbles, e incluso crear y compartir su propia colección de obras maestras. La dirección web de Google Art Project es http://www.googleartproject.com/  donde podrás encontrar el museo Reina Sofía de Madrid, el museo Van Gogh de Ámsterdam, la galería nacional de Londres, entre otros. Usted se puede desplazar dentro cada museo de forma muy sencilla.

Google Translate: es un servicio gratuito que proporciona traducciones instantáneas entre 58 idiomas diferentes. Se puede traducir palabras, frases y páginas web entre cualquier combinación de los idiomas soportados. Con Google Translate, se espera que la información sea universalmente accesible y útil, independientemente del idioma. Cuando Google Translate genera una traducción, busca patrones en cientos de millones de documentos para ayudar a decidir sobre la mejor traducción para usted. Por lo general yo uso Google Translate para traducir sitios web escritos en otros idiomas y para comunicarme (sin importar la diferencia de idiomas) con otros docentes de otros países (Francia, Estados Unidos, Italia, Alemania, entre otros). Los distintos idiomas hoy no son un obstáculo para lograr el aprendizaje global.

Google Docs Dibujos: te permite crear, compartir y modificar dibujos online (en la Internet) fácilmente. Puedes modificar dibujos en la Internet (en tiempo real) con las personas que quieras. El Google Docs Dibujos (https://docs.google.com) puede utilizarse desde el nivel primario para crear dibujos con sus estudiantes de forma individual o colectiva.
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí. 

sábado, 10 de marzo de 2012

Los Blogs Educativos.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 19 - Edición impresa.
Panamá-Chiriquí, sábado 10 de marzo de 2012.
Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.
¿Qué es un Blog Educativo?
VI Edición del Premio Espiral Edublogs 2012
Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por docentes como por estudiantes.
Los blog educativos o edublogs son bitácoras que tienen como objetivo ser una herramienta de uso en el campo de la Educación. Por lo tanto  los edublogs son los weblogs orientados al aprendizaje y la educación que implementan recursos para las comunidades de alumnos y docentes por medio de un sistema de publicación on-line (en línea)  interactivo (Fuente: Julio Cabero y Pedro Román. E-actividades).
Se considerará un blog educativo o edublog a aquellas publicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, con contenidos textuales y/o multimedia con un marcado carácter pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e inéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de forma cronológica inversa (Fuente: http://espiraledublogs.org).
Blogs educativos de América Latina y el Caribe.
La profesora Rosa María Torres del Castillo de nacionalidad ecuatoriana (pedagoga, lingüista, periodista educativa, activista social, investigadora, asesora internacional y Ex­-Ministra de Educación y Culturas) es la fundadora de la Blogósfera educativa latinoamericana (http://otra-educacion.blogspot.com). Es una recopilación de blogs de blogueros de América Latina y el Caribe vinculados al tema educativo. A continuación les presento algunos de los blogs recopilados por la profesora Rosa María Torres del Castillo:
Aplicaciones on-line para crear blogs educativos en la Internet.
Blogger: Aplicación on-line que permite diseñar y crear bitácoras o weblog. Los weblog son sitios donde puedes escribir artículos de su preferencia. Esta herramienta (www.blogger.com) también nos brinda la oportunidad de crear nuestros blog educativos (edublogs) para compartir conocimientos y artículos con estudiantes, docentes, investigadores y comunidad en general. Para crear un blog en Blogger es necesario tener una cuenta de correo electrónico en Gmail (www.google.com)
Wordpress: es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). Automattic, la empresa detrás de WordPress, tiene asimismo un servicio de alojamiento de blogs gratuito basado en su software llamado www.wordpress.com. Sin embargo, algunas de las características (tales como CSS editor, la cartografía de dominio y actualizaciones de almacenamiento) están disponibles como opciones de pago (Fuente: Wikipedia).
Premio Espiral Edublogs 2012.
Este premio (http://espiraledublogs.org) pretende valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos. También reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica (Fuente: Espiral Edublogs 2012).
El blog educativo del profesor Erick Miranda (www.profesorerickmiranda.blogspot.com/) de la Universidad Autónoma de Chiriquí - Centro Regional Universitario de Barú (Panamá, Chiriquí) participa en la categoría de Blog de reflexión educativa en el Premio Espiral Edublogs 2012 (España, Madrid). Muchas gracias  Dr. Omar Miratía (Universidad Central de Venezuela) por informar sobre la VI Edición del Premio Espiral Edublogs 2012. El Edublog (http://profnanotic.blogspot.com/) del Dr. Miratía también participa en el Premio Espiral.

Los blogs educativos permiten compartir el conocimiento digital en el ámbito nacional e internacional. Los docentes y maestros de Latinoamérica deben desarrollar su blog educativo con artículos de acceso abierto y compartir el link (enlace) de cada publicación en las redes sociales (twitter, facebook, entre otros).
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.

viernes, 2 de marzo de 2012

Plataformas virtuales las aulas de clases del presente y futuro.

Artículo publicado en el periódico El Informe de David Vol. 2  No. 18 - Edición impresa.
Panamá-Chiriquí, sábado 3 de marzo de 2012.
Por: Erick Miranda P. - Docente de la UNACHI.


Plataformas Virtuales
La educación presencial y a distancia ha evolucionado con la ayuda de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, hace unos años el conocimiento estaba restringido, tardaba en llegar, era costoso y se guardaba en papel; hoy el conocimiento se guarda de forma digital, se encuentra disponible gratuitamente,  sin restricciones, escrito en distintos idiomas y llega al instante que se sube a la red internacional (Internet).
Hoy el conocimiento llega a su hogar con la ayuda de las plataformas virtuales y la Internet. Las distancias, estructuras físicas (edificios) y horarios para estudiar ya no son obstáculos para desarrollar nuestro aprendizaje. 

¿Qué es una plataforma virtual?
Las plataformas virtuales, son programas (softwares) orientados a la Internet, se  utilizan para el  diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación (alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el  aprendizaje individual y colectivo. Una plataforma virtual son aulas de clases sin cuatro paredes y se encuentran ubicadas en la Internet. El alumno puede desarrollar su conocimiento desde su hogar con la guía y supervisión de su tutor (docente) on-line.


Plataformas virtuales libres (gratuitas).
-Moodle: Es un sistema de gestión de cursos (CMS), también conocido como un Learning Management System (LMS) o un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). Se trata de una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear eficaces sitios de aprendizaje en línea (Fuente: http://moodle.org/).
-Claroline: Una plataforma de e-Learning (aprendizaje virtual) y e-Working (trabajo virtual). Publicada bajo una licencia Open Source (De código abierto o software libre), Claroline permite crear y administrar cursos a cientos de organizaciones de 93 países diferentes y la colaboración de espacios online (Fuente:www.claroline.net).
-Dokeos: Es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea (Fuente: www.dokeos.com). 

Plataformas virtuales comerciales (no son gratuitas).
- Blackboard: Es una herramienta tecnológica que sirve para crear los cursos al usuario final (tutor-estudiante) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los estudiantes como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet.
- e-ducativa: Campus Virtual LMS es una plataforma que facilita el dictado de cursos dictar gestionar el conocimiento impartido a través de internet y personalizar las estrategias de aprendizaje para cada integrante de la comunidad virtual. Esta herramienta es ideal para instituciones que dictan cursos tales como Universidades, Institutos de capacitación y/o Enseñanza de Idiomas (Fuente:  www.e-ducativa.com).

Instituciones en Panamá y de otros países que utilizan plataformas virtuales.
-INADEH Virtual: Al inicio del año 2008, bajo la dirección del Ingeniero Juan Planells el Instituto Nacional de Formación y Capacitación para el Desarrollo Humano con la ayuda de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación implementó el aprendizaje virtual, con ventajas como la alta cobertura, la distribución territorial equilibrada, la posibilidad de acortar distancias, además de la atención flexible y oportuna del Entorno Virtual de Aprendizaje. En la actualidad INADEH trabaja con dos modalidades, la presencial y la virtual (INADEH VIRTUAL).
El Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH) bajo la dirección de José Pablo Ramos ha informado, que a partir del mes de marzo de este año 2012, todos los cursos virtuales serán sustituidos por cursos presenciales. El comunicado completo se encuentra el sitio web de INADEH Virtual (www.inadehvirtual.edu.pa). Sustituir o eliminar los cursos virtuales  de INADEH es una decisión lamentable y errada; INADEH Virtual hay que reestructurarlo no eliminarlo. El Gobierno Nacional está invirtiendo millones de dólares en Internet gratuito para todos los panameños, 93,500 computadoras portátiles para estudiantes e Infoplazas, mientras que de forma irónica y triste fallece a temprana edad (2008-2012) la Educación Virtual en INADEH. La plataforma virtual que utilizará INADEH Virtual hasta el mes de marzo es Blackboard.

-SENA Virtual: Mientras que en mi querido país Panamá está por fallecer la educación virtual (INADEH Virtual), en SENA Virtual (Colombia) florecen cada día excelentes cursos virtuales (gratuitos). Hoy SENA Virtual (www.senavirtual.edu.co/) cuenta con 320 cursos virtuales en distintas áreas del conocimiento (arte, tecnología, salud, deportes, finanzas, agricultura, idiomas, turismo, entre otros). La plataforma que utiliza SENA Virtual es Blackboard.

-Universidad Tecnológica Oteima: Es una de las universidades más jóvenes (creada en el 2005) en la provincia (Chiriquí, Panamá) pero gracias a la visión futurista de la Rectora Nixa G. de Ríos,  han optado en utilizar la plataforma virtual Moodle como una herramienta para desarrollar el aprendizaje presencial de sus alumnos (Licenciaturas y de Postgrados). El Coordinador de Tecnología (Universidad Tecnológica Oteima) Ing. Egberto Loo indica que están a la espera de una reglamentación para impartir carreras totalmente virtuales. Felicidades a la Universidad Tecnológica Oteima por aplicar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) para desarrollar el proceso educativo a Nivel Superior.   

El éxito de los Entornos Virtuales de Aprendizaje no depende de la plataforma virtual que escoja la institución educativa,  sino de la utilización adecuada de las estrategias y metodologías cognitivas;  además del desarrollo de la creatividad y la capacitación constante del personal docente. 
Autor: Erick Miranda P. es Licenciado en Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Docente e Investigador Especial Tiempo Completo del Centro Regional Universitario de Barú-Universidad Autónoma de Chiriquí.